中小学校长负责制30年:困境与对策

发布时间：2018-06-16 18:27

  本文选题：中小学校长 + 校长负责制　； 参考：《教育科学研究》2017年07期

【摘要】：作为一种学校管理的制度选择,中小学校长负责制实施30年,从普通教育政策演变为代表国家意志的教育法律。但在实践中,还是存在"权责模糊""有名无实""校长责任制"的声音,存在着阻碍中小学校长负责制有效实施的"法制困境""机制困境""胜任困境"。在依法治教的教育治理新常态下,应从制度体系建设、内外部机制完善、校长胜任力提升等方面推进中小学校长负责制的有效实施,提升学校治理能力与学校治理体系现代化,推进现代学校发展。
[Abstract]:As a system choice for school management, the principal responsibility system of primary and secondary schools has been implemented for 30 years, from the general education policy to the education law representing the will of the state. However, in practice, there is still a sound of "fuzzy power and responsibility", "the reputation of the principal" and "the responsibility system of principals", and there is a "legal dilemma" mechanism that hinders the effective implementation of the principal responsibility system of primary and middle school principals. Under the new normal state of governing education in accordance with the law, we should promote the effective implementation of the principal responsibility system of primary and secondary school principals from the construction of the system system, the perfect internal and external mechanisms and the promotion of the competence of the principals, and promote the modernization of the school governance ability and the school governance system, and promote the development of the modern school.
【作者单位】： 广州商学院人事处;华南师范大学公共管理学院;
【基金】：2016年度广州市哲学社会科学“十三五”规划课题“国家创新驱动发展战略背景下广州推进教育供给侧改革的路径与对策研究”(2016GZQN41)的部分成果
【分类号】：G637.1

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本文编号：2027692