基于PCK内涵解析视角的初中数学概念教学策略

发布时间：2018-08-01 15:06

【摘要】：教学实践表明,课堂教学的有效性离不开教师的引导,教师引导的有效性决定于教师的专业水平。根据初中数学概念教学的地位和特点,结合PCK内涵的四个组成部分进行数学概念的PCK内涵解析,能帮助教师深刻理解概念本质、认识概念教学的学科教育价值,能够理解学生的经验与困难,可以进一步阐释概念的本质属性,发展学生的数学素养,设计恰当的教学策略,可以提升概念教学的有效性。
[Abstract]:Teaching practice shows that the effectiveness of classroom teaching can not be separated from the guidance of teachers, and the effectiveness of teachers' guidance depends on the professional level of teachers. According to the status and characteristics of mathematics concept teaching in junior high school, combining the four components of PCK with the analysis of PCK connotation of mathematics concept, it can help teachers to understand the essence of concept deeply and understand the value of subject education in concept teaching. To understand students' experience and difficulties, to further explain the essential attributes of concepts, to develop students' mathematics literacy and to design appropriate teaching strategies can enhance the effectiveness of concept teaching.
【作者单位】： 山西省太原市教研科研中心;
【基金】：山西省教育科学“十二五”规划课题“太原市中小学数学教师PCK水平现状分析及发展策略研究”(课题编号:CH-15139)的研究成果
【分类号】：G633.6

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 厉从志;数学概念教学浅议[J];中等医学教育;2000年12期

2 兰绍瑞;数学概念教学的探索[J];现代技能开发;2000年02期

3 孙贵芝;谈数学概念教学的五个环节[J];信阳农业高等专科学校学报;2000年01期

4 陶敬璋,徐冰;浅议数学概念教学[J];枣庄师专学报;2000年05期

5 洪培德;中学数学概念教学改革的尝试[J];教育评论;2001年02期

6 王锦华;小学数学概念教学的若干要素[J];教育评论;2001年03期

7 王茂才;在数学概念教学中如何培养学生能力[J];沧州师范专科学校学报;2001年02期

8 李志真;数学概念教学中的理解与应用[J];教育导刊;2001年13期

9 赵双贵;浅谈数学概念教学[J];焦作大学学报;2001年03期

10 杨晓兰;低年级数学概念教学四重视[J];四川教育学院学报;2001年04期

相关会议论文 前9条

1 赵爱莲;;浅谈小学数学概念教学的五种方法[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年

2 赵爱莲;;浅谈小学数学概念教学的五种方法[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖南卷）[C];2010年

3 姜玉英;;初中数学概念教学探究[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年

4 孙建武;刘静;窦向凯;;数学概念教学与现代教育技术有机结合的探索[A];山东省师范教育学会2002年度师范教育研究优秀成果论文集[C];2002年

5 魏涛;;浅议数学概念教学[A];2013年11月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年

6 江银昌;;谈数学概念教学的情境设计[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];2005年

7 周乐;;初中数学概念教学研究报告——“角”课例研究[A];中国名校卷（四川卷）[C];2013年

8 周乐;;初中数学概念教学研究报告——“角”课例研究[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（四川卷）[C];2013年

9 罗永恒;;如何加强小学数学概念教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第二卷）[C];2012年

相关重要报纸文章 前10条

1 高邮市临泽镇初级中学 姜万扬;初中数学概念教学的实践与思考[N];江苏教育报;2013年

2 樟树市三桥初中 吴金林;浅谈数学概念教学[N];宜春日报;2010年

3 河北省廊坊市永清县第二中学 贾宗文;浅谈数学概念教学[N];学知报;2011年

4 白银市平川区王矿二小 许可荣;浅谈小学数学概念教学[N];甘肃日报;2009年

5 泰兴市第二高级中学 孙美霞;数学概念教学的实践和探索[N];学知报;2010年

6 江苏省宝应县天平中学 刁平　刁鹏飞;浅谈初中数学概念教学的转变[N];学知报;2010年

7 砖窑湾镇初级中学 付卫星;浅谈类比思想在初中数学概念教学中的应用[N];延安日报;2011年

8 启东市财经职业高级中学 龚剑燕;浅谈数学概念教学[N];成才导报.教育周刊;2005年

9 唐霞君;浅论中学数学概念教学[N];伊犁日报(汉);2011年

10 肥城市第一高级中学 贾传强;浅谈高中数学概念教学[N];学知报;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 卢仲学;高中数学概念教学模式研究[D];西北师范大学;2007年

2 沈建华;开发区薄弱学校数学概念教学方法的优化[D];苏州大学;2012年

3 陈建敏;高中数学概念教学之翻转课堂理念下的教学模式探究[D];四川师范大学;2015年

4 侯萍;APOS理论下信息技术与数学概念教学的整合[D];华中师范大学;2015年

5 张艳洁;高中数学概念教学研究[D];河南师范大学;2015年

6 刘飞越;高中数学概念教学“三步曲”[D];贵州师范大学;2015年

7 颜培振;问题解决教学模式在高中数学概念教学中的应用研究[D];东北师范大学;2015年

8 金明珍;数学概念教学模式在高中课堂的实践研究[D];湖南师范大学;2015年

9 季晶晶;高中数学概念教学研究[D];内蒙古师范大学;2015年

10 胡玉玲;高中数学概念课的有效教学实践[D];华中师范大学;2015年

，

本文编号：2157964