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专业自信和专业自觉:良好师生关系的起点

发布时间:2018-08-14 12:14
【摘要】:正大量研究证实,良好的师生关系是中小学教师获得职业幸福感的主要源泉。然而在现实中,并非所有教师都能拥有良好的师生关系。受积极心理学的启发,从2013年起,笔者带着一个研究小组进入北京某小学,通过与数十位来自不同学段的教师、学生和家长的深入访谈,聆听他们讲述日常教育教学生活中令他们感觉快乐、成功或有成就感的师生互动案例,并进行了三年的
[Abstract]:A large number of studies have confirmed that a good teacher-student relationship is the main source of professional well-being for primary and secondary school teachers. However, in reality, not all teachers can have a good teacher-student relationship. Inspired by positive psychology, since 2013, the author has taken a research group to a primary school in Beijing and conducted in-depth interviews with dozens of teachers, students and parents from different academic levels. Listen to their stories of teacher-student interactions that make them feel happy, successful, or successful in their daily education and teaching life, and for three years
【作者单位】: 北京师范大学中国教育政策研究院;人民政协报社;
【分类号】:G635.6

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本文编号:2182825

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