龙文化校本课程的开发与实践

发布时间：2018-08-19 12:52

【摘要】：校本课程开发是我国新课程改革的重要内容,对于学校特色化建设、教师专业化发展、学生个性化的成长,都起到了任何课程形态都无法替代的作用。中国龙文化,乃民族传统文化之精髓,内涵深刻,意存高远。笔者立足于当前新课程开发的实际,结合学校自身资源,将龙文化纳入校本课程的视野。通过龙文化校本课程的开发和实施,培养学生的兴趣爱好,丰富学生的实践活动,提升学生的思想修养、文化素养、艺术品位和身体素质,增进学生热爱祖国、传承龙文化的情感,促进学生全面素质的提高和自我个性的发展。本论文较为系统地介绍了教材开发者在龙文化校本课程开发与实施方面的一些初步探索,全文先概述了当前校本课程开发的背景,作者的研究目的、研究方法和研究成果。接下来便具体论述了有关龙文化校本课程开发与实施的几个问题,这包括:开发的价值与开发的知识性、情感性、发展性目标;教材的内容与编写体例;实施教学的原则、教学的设计和教学的基本方法以及教学评价的策略;最后结合教育教学实际谈了自己开发与实施龙文化校本课程中的收获与思考。虽然龙文化校本课程的开发还处于摸索阶段,但只要加强理论和可操作性强的实践研究,龙文化校本课程开发工作一定能再上一个新的台阶。
[Abstract]:School-based curriculum development is an important part of the new curriculum reform in China. It plays an irreplaceable role in the construction of special school, the development of teachers' specialization and the growth of students' individuation. Chinese dragon culture is the essence of national traditional culture. Based on the reality of the development of the new curriculum and the resources of the school, the author brings the dragon culture into the vision of the school-based curriculum. Through the development and implementation of the dragon culture school-based curriculum, we can cultivate students' interests and hobbies, enrich students' practical activities, promote students' ideological accomplishment, cultural accomplishment, artistic taste and physical quality, and promote students' love for the motherland. Carry on the emotion of dragon culture, promote the improvement of students' overall quality and the development of self-personality. This paper systematically introduces some preliminary explorations of textbook developers in the development and implementation of the long Culture School-based Curriculum. Firstly, the paper summarizes the background of the current school-based curriculum development, the author's research purpose, research methods and research results. Then it discusses several problems about the development and implementation of the school-based curriculum of the dragon culture, which include: the value of development and the knowledge, emotion and developmental goal of the development; the content and writing style of the teaching material; the principle of carrying out the teaching The design of teaching, the basic method of teaching and the tactics of teaching evaluation are discussed. Finally, combining with the actual situation of education and teaching, the author discusses the harvest and thinking of developing and implementing the school-based course of dragon culture. Although the development of the school-based curriculum of the Dragon Culture is still in the exploratory stage, the development of the School-based Curriculum of the Dragon Culture will certainly reach a new level as long as the theoretical and practical research is strengthened.
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G632.3

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本文编号：2191702