音乐教学中音乐知识与技能教学的再认识

发布时间：2018-09-02 08:53

【摘要】：正问题的提出传统的中小学音乐教学,把音乐知识与技能的教学(简称"双基"教学)视为音乐理论概念和技术手段,并以专业训练方法加以强化。为此,近十几年来,在制订音乐课程标准过程中,又强调音乐审美,淡化"双基"教学,把"审美"与"双基"二者对立起来,由于这种错误的导向,致使我国中小学音乐教学不敢触碰"双基",乃至谈虎色变。面对这种状况,中小学音乐教学在指导思想和思维方式上,应摒弃形而上学,以及思维的片面性、单一性和盲目性,确立唯物辩证法、综合整
[Abstract]:The traditional music teaching in primary and secondary schools regards the teaching of music knowledge and skills as the concept of music theory and technical means, and strengthens it with professional training method. For this reason, in the course of making music curriculum standards in the past ten years, we have emphasized the aesthetic of music, played down the teaching of "double bases", and put "aesthetics" and "double bases" in opposition. As a result of this wrong direction, Music teaching in primary and secondary schools in China dare not touch the "double-base", or even talk about tiger change. Faced with this situation, music teaching in primary and secondary schools should abandon metaphysics and the one-sidedness, singularity and blindness of thinking in guiding ideology and mode of thinking, establish materialist dialectics and synthesize integration.
【作者单位】： 天津市西青区付村中学;
【分类号】：G633.951

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