全国分地区普通初中学校教育资源配置差异分析.pdf下载

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2008年6月 教育科学 Jun，2008 第24卷第3期 EducationScience V01．24No．3 全国分地区普通初中学校教育资源配置差异分析* 沈有禄，，周志发 北京师范大学教育学院，北京 100875 摘 要] 我国各地普通初中学校教育资源的各种具体资源的分配中存在明显的差距，本 研究通过比较我国各省区市在2003-2006年间的生均校舍建筑面积、生均学校固定资产总值、生 均图书册数、生均计算机台数，从距平值、极差、极差率、标准差、变异系数五个差异指标来分析各 地学校教育资源的占有情况。 [关 键 词] 分地区，普通初中，学校教育资源，配置差异，比较分析 文献标识码]A 中图分类号 G526．6 一、研究数据来源与目的 天津 4．33 4．Z44．594．854．77 5．08 5．375．205．88 5．74 5．486．54 河北 4．37 4．39 4．344．81 4．77 4．86 5．3l 5．245．41 5．85 5．57 6．19 本研究数据来自2003-2006各年的《中国教育 山西 4．72 4．325．104．994．41 5．49 5．464．81 6．145．99 5．08 6．97 统计年鉴》中提供的有关各地 省／区／市 普通初中内蒙古 4．57 4．005．90 5，024．3S6．73 5．484．787，41 5．965．24 8．8l 校舍建筑面积、学校固定资产总值、图书册数、计算 n丁 4．90 5．33 4．47 5．335．80 4．89 5．866．14j．S86．786．686．89 吉林 4．284．404．054．654．904．17 5．075．124．94 5．67 5．64 5．74 机台数及本年在校生数。由上述四个指标的总数值 黑龙江 4．25 4．60 3．974．664．894．4r5．035．OI 5．05 5．565．335．82 除的在校生数得出各指标的生均值，再用极差、极差 9．98 8．16 上海 9．41 9．3511．378．728．72 9．07 9．9511．1010．7210．75 率、标准差、变异系数这四项差异指标对上述指标的 江苏 5．10 5．50 4．89S．545．94 5．306．236．346．10 7．1l 7．007．25 8．14 8．07

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