句法形态接口下中学生英语动词过去式习得研究

发布时间：2024-07-06 02:12

　　英语动词过去式的习得,一直是二语学习者的一个难题,因此是语言学研究中的热点之一,文献中对于中学生英语动词过去式的习得已经得到广泛深入的研究,但以句法形态接口为理论的习得研究尚不多见。因此,本文尝试在句法形态接口理论下,对母语为汉语的中学生习得英语动词过去式的情况进行调查研究,以期可以对中学英语动词过去式的教学提供一些参考。本文笔者选取漳州市正兴学校的180名中学生作为受试者,受试者按年级分为三组,一组是初三年级的60名学生,另一组是高一年级的60名学生,最后一组是高二年级的60名学生,分别完成关于英语动词过去式的语法测试卷,测试卷包括了44个动词,其中不规则动词36个,规则动词8个。旨在回答以下三个问题:(1)不同年级的学生习得不同形式的过去时是否有差异?(2)不同形式的英语动词过去式对不同年级的学生的习得情况?(3)中学生在句法形态接口的表现?通过对测试卷数据分别用SPSS19.0软件的双因素方差分析、简单效应检验和配对样本t检验进行统计后发现以下结果:(1)规则与不规则的英语动词过去式对不同年级的学生的习得存在显著差异。(2)不同年级的中学生在不以-ed结尾的英语动词过去式不规则变...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    第一节 课题背景
    第二节 研究目的
    第三节 研究意义
    第四节 论文结构
第二章 文献综述
    第一节 概念界定
    第二节 国内外句法形态接口的习得研究
    第三节 国内外英语动词过去式习得研究
    第四节 小结
第三章 研究设计
    第一节 研究问题
    第二节 研究对象
    第三节 研究方法
    第四节 研究工具
    第五节 研究过程
第四章 研究结果
    第一节 三个年级两种动词过去式变形的双因素方差分析
    第二节 初三高一高二两种动词过去式变形的简单效应分析
    第三节 初三年级在两种动词过去式变形的配对样本t检验分析
    第四节 高一年级在两种动词过去式变形的配对样本t检验分析
    第五节 高二年级在两种动词过去式变形的配对样本t检验分析
    第六节 三个年级两种动词过去式变形的正确率
第五章 讨论
    第一节 不同年级学生关于英语动词规则与不规则的学习对习得的影响
    第二节 不同年级学生在英语动词过去式规则与不规则习得情况
    第三节 中学生在句法形态接口的表现
第六章 结论
    第一节 本研究的主要发现
    第二节 本研究的教学启示
    第三节 本研究的局限性
参考文献
附录
致谢



本文编号：4001896