Z市初中教师备课现状的调查研究

发布时间：2018-10-10 14:03

【摘要】：备课是教师教学活动的核心环节之一,关系着课堂教学的顺利、有效进行。以Z市3个不同层次的区(金水区、中原区、高新区)和一个县级市(登封市)的1 513名初中教师为研究对象,从备课目的、备课依据、备课形式、备课时间4个维度来分析初中教师的备课现状。研究发现:初中教师备课知行不一,难以将"关注学生"理念付诸实践;不同背景条件下的教师备课形式差异明显;过半教师平均每天的备课时间在1.5小时以上。基于此,建议初中教师在备课实践中要关注学生;加强备课过程中教师间、学科间、市域内城乡学校间的合作;提高备课时间的有效性。
[Abstract]:Lesson preparation is one of the core links of teachers' teaching activities, which is related to the smooth and effective implementation of classroom teaching. Taking 1,513 junior middle school teachers from three different levels of Z city (Jinshui District, Zhongyuan District, High-tech Zone) and a county-level city (Dengfeng City) as research objects, from the purpose of preparing lessons, the basis of preparing lessons and the form of preparing lessons, Four dimensions of preparation time to analyze the current situation of junior high school teachers. The study found that teachers in junior middle school have different knowledge and practice of preparing lessons, so it is difficult to put the idea of "pay attention to students" into practice; under different background conditions, there are obvious differences in the form of preparing lessons; more than half of the teachers prepare lessons more than 1.5 hours a day on average. Based on this, it is suggested that junior middle school teachers should pay attention to students in the course of preparing lessons; strengthen the cooperation among teachers, subjects, urban and rural schools in the course of preparing lessons; and improve the effectiveness of preparing lessons.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所
【分类号】：G632.4

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