建构情境课堂,提升学生素养——语文教学过程中情境教育思考

发布时间：2018-11-25 07:27

【摘要】：正长期以来,课堂教学一直在掌握知识与发展能力之间摇摆不定:一度重视知识,轻视能力;一度又重视能力,忽视知识。究其原因,就在于传统教学没有找到二者的结合点。我认为其结合点就是情境。知识和能力就蕴藏在情境中或情境冲突的解决中。如果以师生创设的多媒体问题情境开始学生的学习,再借助信息平台,让师生在课堂上科学互动,解决问题,就能够实现知识和能力的建构。这样,就实现了课堂教学在知识与能力关系上的统一。
[Abstract]:For a long time, classroom teaching has been vacillating between mastering knowledge and developing ability: attaching importance to knowledge, despising ability, attaching importance to ability and neglecting knowledge. The reason is that the traditional teaching has not found the combination of the two. I think the combination is the situation. Knowledge and ability are contained in situations or in the resolution of situational conflicts. If we start students' study with the multimedia problem situation created by teachers and students, and then make teachers and students interact scientifically and solve problems in the classroom with the help of information platform, we can realize the construction of knowledge and ability. In this way, the unity of classroom teaching in the relationship between knowledge and ability is realized.
【作者单位】： 广东省韶关市第一中学;
【分类号】：G633.3

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