论思维导图在高中英语词汇教学中的应用

发布时间：2018-12-08 10:10

【摘要】：正高中英语词汇学习有其特色,许多内容需要理解记忆,这就需要学生具备一定的思维理解能力和记忆能力。在课堂教学中运用思维导图,绘制相关学习提纲,串联各个知识点并使其关系简洁明,能有效提高课堂效率。1.思维导图的内涵所谓思维导图,本质上是源于脑神经生理的学习互动模式,思维导图对学生的放射性思考及其表达能
[Abstract]:English vocabulary learning in senior high school has its own characteristics, many contents need to understand memory, which requires students to have a certain ability of thinking, understanding and memory. In classroom teaching, the use of thinking map, drawing the relevant learning outline, connecting each knowledge point and making its relationship concise and clear, can effectively improve the classroom efficiency. 1. The connotation of thinking Map is essentially derived from the learning interaction model of brain neurophysiology, and the radioactive thinking and expressive ability of thinking map to students.
【作者单位】： 山东省禹城市第一中学;
【分类号】：G633.41

【参考文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 段薇薇;论思维导图在高中英语词汇教学中的应用[D];四川师范大学;2015年

【二级参考文献】

相关硕士学位论文 前10条

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本文编号：2368167