初中数学教学生成性资源利用研究——基于学生错题资源的教学研究

发布时间：2018-12-09 16:24

【摘要】：正数学学习离不开"做题",而做题过程中不可避免会出现错题.作为一线的数学教育工作者,要引导学生形成正确的意识,认识到学生会出错、教师会出错,甚至大数学家也会出现错,更重要的是认识到"出错"不可耻,甚至是宝贵的财富,只要正确运用,就可以取得更为理想的学习效果.错题资源具有生成性、易变性及不确定性等特征,其中错题资源的时效性和客观性,便于教师了解学生的实况,提高课堂教学的针对性和目的性,促使
[Abstract]:Positive mathematics learning can not do without "do the problem", and the process of doing the problem will inevitably appear wrong problem. As a first-line mathematics educator, we should guide students to form the correct consciousness and realize that students will make mistakes, teachers will make mistakes, even great mathematicians will make mistakes, and more importantly, it is not shameful to realize that "mistakes" are not shameful. Even valuable wealth, as long as the correct use, can achieve more ideal learning results. The resources of wrong questions have the characteristics of generative, changeable and uncertain, among them, the timeliness and objectivity of the resources of wrong questions are convenient for teachers to understand the actual situation of students, to improve the pertinence and purpose of classroom teaching, and to promote the development of classroom teaching.
【作者单位】： 江苏太仓市新区中学;江苏太仓市第二中学;
【分类号】：G633.6

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2369683