行走的灵魂:走班制度下的学生主体

发布时间：2018-12-16 02:36

【摘要】：运用深度访谈法,探究十一学校的走班制对学生主体性和人际关系的影响:通过对十一学校毕业生和在校生的访谈,以及关于走班制在课程设置中的归纳,发现了学生在生生交往和师生交往方面的诸多变化,形成了对于十一学校走班制更加深入的了解。
[Abstract]:By using the method of in-depth interview, this paper explores the influence of walking class system on students' subjectivity and interpersonal relationship in eleven schools: through interviews with graduates and students of eleven schools, as well as the induction of walking class system in the curriculum, It has found many changes in student communication and teacher-student communication, and formed a deeper understanding of the class system of eleven schools.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G632.0

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本文编号：2381701