初中和高中历史史料教学比较研究

发布时间：2019-02-14 18:52

【摘要】：史料教学,以史料为基础素材的历史教学,既符合历史学科基本特点与要求,又反映了当下新课程改革的中学教学客观形势,是近年来中学历史教学的热门方法。然而史料教学在中学不同阶段的研究差异明显,学界大多着重探讨高中史料教学,对于初中史料教学着墨甚少,而对于初中和高中史料教学差异探究更是缺乏,笔者以为初中历史史料教学与高中历史史料教学两者存在一定共同特征,但同时两者在教学对象情况、教学资源使用、教学具体目标等方面存在重大差异,因此,本文主要运用比较研究法,从学情分析、教科书史料运用、史料教学存在的问题等几个方面来比较研究初中史料教学和高中史料教学,并提出中学史料教学要遵循的基本原则以及初中和高中史料教学运用策略的差异,以期为进一步研究中学历史史料教学提供一定的参考价值。
[Abstract]:The teaching of historical materials, which is based on historical materials, not only accords with the basic characteristics and requirements of history subject, but also reflects the objective situation of middle school teaching under the new curriculum reform. It is a popular method of history teaching in middle schools in recent years. However, there are obvious differences in the research of historical materials teaching in different stages of middle schools. Most of the academic circles focus on the teaching of historical materials in senior high schools, and there is little emphasis on the teaching of historical materials in junior high schools, but the differences between the teaching of historical materials in junior middle schools and in senior high schools are even less explored. The author thinks that there are some common characteristics between the teaching of historical materials in junior middle school and the teaching of historical materials in senior high school, but at the same time, there are significant differences between them in terms of the teaching object, the use of teaching resources, the specific objectives of teaching, and so on. This article mainly uses the comparative research method, from the study situation analysis, the textbook historical data use, the historical material teaching existence question and so on several aspects compares the research junior middle school historical material teaching and the senior high school historical material teaching. The author also puts forward the basic principles to be followed in the teaching of historical materials in middle schools and the differences in teaching strategies between junior high school and senior high schools in order to provide some reference value for further study on the teaching of historical materials in middle schools.
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.51

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本文编号：2422491