高中历史教科书关于“新民主主义革命的崛起”教学内容处理研究

发布时间：2019-03-25 11:43

【摘要】：新民主主义革命时期是我国近代史上一个长达30多年的重要历史时期。它在中国历史中的重要地位不言而喻。因此,它也被作为一个重要内容列入了课程标准之中,同时也被编写进中学历史教科书中。“新民主主义革命的崛起”被编写进我国最新使用的高中历史教科书必修一一册中,其主要描述了五四运动、中国共产党的诞生、第一次国共合作与北伐战争等重要历史事件,通过对上述历史事件的描述和分析,一方面使学生收获历史知识,另一方面,陶冶学生的爱国情操。在一定程度上有利于国家的长远发展和长治久安。自新一轮课程改革实施以来,我国大陆各地区先后使用了不同版本的历史教科书。中学历史教师在进行教学设计时如何各取所长、在科学合理地选取教学内容的基础上结合适当的教学方法,以有效地改善课堂、激发学生兴趣、提高课堂效率,需要对几个不同版本的教科书有所研究、进行对比,同时结合高等师范院校所用历史教科书有关“新民主主义革命的崛起”相关内容,充实教学材料,并对各个课堂环节进行合理地设计。本文对此进行研究,以期能就高中历史教科书“新民主主义的崛起”的教学设计提供建议。除绪论和结语外,全文共分为四个部分。第一章,分别对人民教育出版社2007年版、北京师范大学出版社、人民出版社、岳麓书社几个高中历史教科书有关“新民主主义的崛起”相关内容进行分析并作出比较。第二章,对高等师范院校历史教科书(以王桧林主编、北京师范大学出版社出版的《中国现代史》为例)有关“新民主主义革命的崛起”相关内容进行分析,为如何合理选取教学材料打下基础。第三章,就如何科学合理编写“新民主主义的崛起”教学设计,从课堂导入到有关“五四运动”“中国共产党的诞生”“国共合作与北伐战争”教学内容、教学方法的选取,都给出了建议,旨在为中学历史教师更好地实施“新民主主义革命的崛起”课堂教学尽一份绵薄之力。附录部分,为关于高中历史教科书“新民主主义革命的崛起”教学设计一份。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.51

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本文编号：2446939