高中生英语词汇知识与阅读能力关系探究

发布时间：2019-04-14 20:21

【摘要】：经过几年的高考英语题型的改变后,基于阅读的语法、词汇和阅读理解题型占到全卷的近一半分值,其中仅阅读理解题也有近三分之一。面对这些变化和挑战,良好的阅读对于高三学生来说显得尤为重要。近十多年来,国内外关注词汇量与阅读关系的研究方兴未艾。而且,一些学者还把研究的触角从词汇量变为词汇深度与阅读的关系。尽管一些研究已经证明了词汇知识与阅读之间的相关度,但是这些研究对象不是高中生,且测试难度也不适用于高中生。因此,本文针对高中生的词汇知识与阅读能力进行研究,旨在通过VLT、WAT和2015长宁区高三第二学期期中英语考试阅读部分测试高中学生英语词汇大小、词汇深度和阅读成绩,来探究词汇知识与阅读能力的关系以及词汇知识与各阅读题型(完形填空题、四选一选择题和回答问题题),试图探究阅读教学的新模式。此外,本次研究还增加了关于高中生词汇知识与阅读能力关系的问卷调查。根据问卷结果来指导未来的词汇和阅读教学。通过研究、比较30位高三学生的词汇广度、词汇深度与阅读成绩三者关系,笔者发现英语词汇知识与阅读成绩有显著相关,对阅读成绩有预测作用。其中词汇广度相比词汇深度,对阅读成绩更密切。研究结果也显示,词汇的广度和词汇的深度之间也存在高度正相关。在研究词汇知识和阅读各题型关系后,笔者发现词汇大小和完形填空题和四选一选择题有密切关系,且有预测作用。词汇深度和完形填空和回答问题有关,但不是高度相关。调查问卷也显示,教师需要扩大学生词汇来提高他们的阅读能力。同时,词汇对于不同阅读题型的作用也是不一。在针对不同的阅读题型时,教师也应该帮助学生提高逻辑思维能力、阅读技巧、语法知识和背景知识等,从而获得理想的阅读结果。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.41

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王改燕;;二语词汇知识概念模型及操作模型研究[J];外语教学;2011年01期

2 刘绍龙;论二语词汇的习得与发展——基于实证调查的词汇知识发展差异假说[J];外语教学;2003年06期

3 卢杰;张志强;;英语词汇学习策略与词汇知识的相关性研究[J];教学与管理;2007年33期

4 李晓云;;论二语词汇知识的习得模式[J];安阳师范学院学报;2007年04期

5 陈文琴;;浅议词汇知识扩展策略[J];湖北广播电视大学学报;2007年10期

6 何红玉;;词汇知识的广度与深度研究综述[J];科技信息(学术研究);2007年31期

7 邓巧玲;游桂兰;;学生英语词汇知识发展实证研究[J];华南农业大学学报(社会科学版);2007年04期

8 张俭;;词汇知识框架理论下英语词汇教学模式的构建[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2008年11期

9 徐泉;;二语习得中词汇知识的外延[J];外语教学理论与实践;2009年01期

10 段桂湘;;第二语言词汇知识深度研究综述[J];湖南科技学院学报;2009年01期

相关会议论文 前2条

1 何文丽;;教学中的俄汉词义对比举隅[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年

2 李航;;用于词汇知识获取和结构消歧的一种统计学习方法(英文)[A];自然语言理解与机器翻译——全国第六届计算语言学联合学术会议论文集[C];2001年

相关重要报纸文章 前3条

1 曲唐;全面提升综合能力 坚持教与学“三贴近”[N];威海日报;2008年

2 记者 王晶　实习生 蒋立 通讯员 木子;注重基础考查 突出能力立意[N];湖北日报;2010年

3 德宏州潞西市芒市中学 陈天凤;怎样提高记忆英语单词的效率[N];云南经济日报;2010年

相关博士学位论文 前4条

1 杨蕾;词汇知识与词汇应用能力关系实证研究[D];上海外国语大学;2011年

2 张文红;中国高校英语专业学生二语词汇知识发展研究[D];山东大学;2010年

3 吴瑾;中国研究生学术词汇知识的研究[D];上海交通大学;2007年

4 王湘云;英语作为外语磨蚀模式与原因研究[D];山东大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 吕超;非英语专业大学生词汇知识与听力理解的相关性研究[D];内蒙古师范大学;2012年

2 周逢;词汇知识的深度在阅读理解中的作用[D];华东师范大学;2009年

3 周莉;英语高考词汇知识同期效度实证研究[D];武汉理工大学;2008年

4 林宇;高中生英语词汇知识调查[D];华中师范大学;2012年

5 赵冬梅;词汇知识及其对阅读理解的影响研究[D];西南交通大学;2008年

6 徐震;评估非英语专业大学生的词汇知识与听力理解间的关系[D];山东大学;2009年

7 王婉华;基于词汇知识框架对专四词汇试题效度的研究[D];华中师范大学;2006年

8 王翠;词汇知识对阅读理解作用的实证研究[D];山东大学;2007年

9 李金柯;英语词汇知识与阅读理解相关性研究[D];苏州大学;2008年

10 金曦雯;词汇知识向度关系及其对二语阅读理解的预测力[D];南京工业大学;2011年

，

本文编号：2458092