高中思想政治课“教学留白”对学生学习力提升的作用研究

发布时间：2019-09-23 12:54

【摘要】：高中思想政治课程是高中阶段重要的基础课程之一,对于学生建立正确的思想道德观念体系有着重要的促进作用。高中思想政治课堂不仅教授思想政治理论知识,而且也是提升学生学习能力的重要平台,使学生在接受高中思想政治知识的同时,也能够培养自主学习的能力,提升课堂效率。在当今社会不断变化的大环境下,该课程的建设和发展应该遵循课程向现代化方向改革和发展的总趋势。高中政治中的“教学留白”符合基础教学课程改革精神,凸显学生的主体地位,有利于自由、民主课堂氛围的创设。同时, “教学留白”对加快学习型社会的形成和创新型国家的建设也具有一定的意义。在留白与学习力的理论研究基础上,本文重点分析了“教学留白”对提高学生学习力中的作用以及“教学留白”在高中思想政治课学习力中的应用。其中,在“教学留白”提高学生学习力中的作用方面,本文认为“教学留白”有助于激发学生的学习动力,有利于培养学生的学习毅力,有利于提高学生的学习能力。在高中思想政治课的应用上,本文提出了采用“留白”技巧,在提高学习力上应坚持整体性、适度性和精准性原则,并提出了在课堂设计和教学中应注意的方法和路径,以期有效帮助高中生实现思想政治课学习力的提升。
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.2

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 李宝庆;靳玉乐;;课程改革:道家哲学的视点[J];教育研究;2005年12期

2 吴海清;;如何上好初中政治课[J];考试周刊;2007年44期

3 林昕;;中职心理教育渗透德育必修课程目标教学初探[J];青岛职业技术学院学报;2013年03期

4 韩水文;;试谈初中《思想品德》教学中“留白”艺术的运用[J];新课程(上);2011年03期

5 郭蕙依;汪沅;;浅析新媒体在中小学思想政治教育中的应用[J];现代交际;2013年10期

6 袁丽君;;浅谈如何提高高中政治教学的效果[J];现代交际;2014年01期

相关硕士学位论文 前2条

1 孙淼;高中思想政治教师教学语言艺术研究[D];东北师范大学;2013年

2 马莹;小学语文课堂教学中提升学生学习力的策略研究[D];陕西师范大学;2013年

，

本文编号：2540311