延安生态环境背景下高中生物校本课程开发和实施研究

发布时间：2019-09-26 03:07

【摘要】：延安退耕还林自1999年全面实施10多年以来取得了显著成效。高中生作为今后社会发展的中流砥柱力量,各方面的生存技能显得十分重要。从校园生物学习中加强巩固退耕还林的意识,将会是鲜活的、有生机的教育主题。基于校本课程开发与校本课程的研究引起教育界以及各地学校方面的重视。本文在高中生物学科校本课程的开发与实施方面进行相应的课程开发研究,重点强调生物学科的校本课程和校本课程开发与实施的关系。按照教学目标分类整理生物教材中校本课程的开发重点--当地生态坏境的巩固与生物学科教学实践的研究。本文旨在探讨在延安生态环境背景下开展高中生物校本课程的有效开发,主要采用实验法开展教学,适时体现生物教学的创造性、实践性和实用性,同时进一步加强学科教学生物专业校本课程在延安的实用性。
【学位授予单位】：延安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.91

【参考文献】

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本文编号：2541786