初中语文阅读教学中背景资料的引入

发布时间：2020-01-17 08:18

【摘要】：背景资料是指与课文相关的,对主旨、题材、结构、手法等理解有作用的材料或资源,通常包括作者生平、写作意图、社会背景、名家点评及与之相关的音乐、美术、实物展示等资料。初中语文阅读教学中背景资料的引入研究就是对课堂教学中背景资料的分类、现状、策略、作用等内容的过程性研究。为了更深入地了解背景资料在初中阅读教学的运用状况,选取近八年来发表在各大语文教学期刊上的背景资料介入课例共20篇,以及平时在各兄弟学校中听课课例10篇,其中成功运用背景资料的有22篇,从中归纳出背景资料诸多方面的问题,并结合课例进行论述。本小文前三章分别阐述了背景资料在语文教学中的引入现状、背景资料的六大分类、背景资料在语文阅读教学中的作用。第四章在前三章的基础上,切实有效地提出了背景资料的引入策略。第五章针对当下滥用背景资料的现状,切实有效提出矫正教师在语文教学中过度使用背景资料这一问题,让教师摆脱“知人论世”说的束缚,开创性地提出了要关注课文隐形的背景资料的见解。如何让背景资料对文本解读发挥最大的渲染、补充作用,使之成为启发学生主动探究文本的关节点；如何让背景资料所蕴含的情感、道德、文化熏陶影响学生,成为培养学生人文精神的依托点,是本篇论文思考和探究的方向。
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.33

【共引文献】

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本文编号：2570536