初中非常规物理实验教学的理论与实践

发布时间：2020-02-27 03:08

【摘要】：我国新一轮的初中物理课程改革把科学探究提升到前所未有的高度,提出了“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念。非常规物理实验以其物品随手可得、生活化等特点,可以拉近物理与生活的距离,使学生感受到物理就在身边,有利于学生动手动脑学好物理,提高学生的探究技能,培养学生的创新意识。本研究采用理论和实践研究相结合的方法。第一,通过文献研究,对非常规物理实验的概念进行了拓展；第二,通过对教师的问卷调查,把握非常规物理实验在初中物理教学中的应用现状,调查表明：非常规实验教学整体状况良好,但准备时间长、教师自身动手能力不强、缺乏好的实验素材是影响非常规物理实验教学的主要因素；第三,以建构主义理论等为指导,提出了初中非常规物理实验教学的策略；第四,深入研究《全日制义务教育物理课程标准(2011年版)》和苏科版物理教科书,梳理了其中非常规物理实验的内容,为初中物理教学提供参考；第五,根据初中物理教学实际,设计多个非常规物理实验教学案例,并付诸实践,取得良好教学效果。在上述研究的基础上,对进一步提高初中非常规物理实验教学的实效提出了建议。
【图文】：

学生打开水龙头，水流射入存有水的水桶中时。水桶内的水会形成一串串的逡逑气泡。想一想水中的气泡从何而来？大家分姐讨论一下，能试着提出猜想吗？逡逑图５－１逦图５－２逦图５－３逡逑生１；可能是原来水管内的空气，随水流冲入水桶后形成了一串串气泡；逡逑生２；可能是原来水桶水中＂溶解＂的空气，受到水流冲击后形成了一串串逡逑气泡；逡逑生３：可能是水流通过空气时，具有一定速度的水流能＂卷吸＂它周围的空逡逑气，将这些空气带入水中后形成了一串串气泡．逡逑师：很好！那么针对各种猜想，你能设计实验来验证吗？（提示用杯子、水逡逑和针筒来设计实验）逡逑生：针对猜想二：用针筒吸取适量的水保持针筒中没有空气，直接在水中推逡逑动活塞，不让水与空气接触，，看有无气泡，如果出现气泡，则猜想二正确。逡逑师：我们一起来试一下

…．逡逑图５＂４逦图５－５逡逑分析：课本中没有安排乐器与声这部分内容，但这部分内容非常贴近学生生逡逑活，且对学生理解乐音的特性很有帮助。逡逑师：（展示乐队的照片）我们生活中有哪些常见的乐器？逡逑生：小提琴、二胡、竖笛、小号、编钟、鼓逡逑师：同学们可Ｗ试着把它们进行分类吗？比如小提琴、二胡属于什么类别的逡逑乐器？逡逑３１逡逑
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.7

【参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 何克抗;建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年05期

2 戴正平;;叉鱼的光学原理[J];初中生世界(八年级物理);2012年Z6期

3 刘炳f;;探究浮沉子撤压后浮与沉的规律[J];物理教学;2011年02期

4 仲扣庄;刘炳f;;利用数码摄像机和相机研究物体的运动[J];物理教学;2010年12期

5 张伟,郭玉英,刘炳升;非常规物理实验:有待深入开发的重要物理课程资源[J];物理教师;2005年09期

本文编号：2583166