在职初中数学教师MKT现状及影响因素研究

发布时间：2020-03-10 06:27

【摘要】：数学教学的有效进行的基础是教师对学科内容知识的深刻理解,这也是数学教育改革不断强调的。但是,好的教学不只要求教师具备牢固的学科内容知识,而且要求教师能够将内容转化成有助于促进学生理解的教学表征。总的来讲,我们更关注教师面向教学的数学知识情况,那在当下我国数学教师的MKT水平如何,影响MKT的因素又有哪些,如何提高教师的MKT水平成为迫切需要研究的课题。关于数学教师知识的实证研究有很多方向,从关注教师的学科知识到关注教师的学科教学知识。近几十年来,很多的研究把更多的关注放到了教学和学生,少有研究真正测量“面向教学的数学知识”(MKT)。目前,国内关于在职教师的MKT的研究较少,适合我国的MKT测试表非常少。本研究旨在了解我国数学教师MKT现状,并且分析探讨教师MKT的影响因素,寻找提高数学教师MKT的途径。本研究分为两个阶段进行,首先,在学习了大量国外MKT的测量工具的基础上,编制了符合我国的MKT测试表,采用问卷测试法研究了在职数学教师的MKT现状,从整体结构上去分析了在职数学教师的MKT情况,然后细致的从MKT的每个模块去分析了在职数学教师的情况,最后又对影响教师MKT的三个因素分别进行了方差分析,从横向和纵向进行比对,试图较全面的探讨教师MKT的影响因素。研究结论表明：(1)本研究发现目前从MKT的整体水平来看,在职初中数学教师的情况并不尽如人意,需要进一步提高,具体从各知识子类别来看,CCK非常高,其余都普遍较低,也就是我们在职的数学教师有着扎实的一般内容知识,但是其余知识较薄弱。(2)影响教师MKT的因素是多元的,学历,教师所在学校以及教龄对MKT的影响不尽相同,从调查来看,其中教龄以及教师所在学校对MKT的影响显著,而学历对教师MKT的影响不显著。一位教师的学历,教龄以及所在学校对其MKT的影响可以简单理解为,他的过去的学历没有起到作用,他所在的学校对他的SMK起到很大作用,他的教龄对他的PCK起到很重要的作用。最后,本文根据研究结论,对我国在职数学教师的相关培训以及所在学校的管理提出一些建议,并且对进一步研究给出了方向。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.6

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王驰;;运用情感和智慧教学提高课堂效果[J];数理化学习;2013年06期

2 陈庆平,刘初生;论初中数学教师继续教育的课程标准[J];数学教育学报;1997年02期

3 计宗良;培训初中数学教师应面向21世纪基础教育改革[J];苏州教育学院学报;1995年01期

4 陈先荣;与新课程同行——初中数学教师面临的任务浅见[J];安徽教育;2004年02期

5 郑晨;付军;;农村初中数学教师“国培计划”培训模式的探索[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2014年06期

6 修欣焱;;初中数学教师要深刻理解教材的原因[J];知识文库;2019年13期

7 王晓芬;;基于教师教学效能感视角的初中数学教师激励研究[J];福建中学数学;2018年12期

8 刘敏;;提升初中数学教师多媒体教学能力的几点思考[J];中国信息技术教育;2014年14期

9 朱娟;;浅析初中数学教师角色定位[J];中学课程资源;2014年09期

10 闫德明;朱亚丽;;河南省初中数学教师教学面临问题调查及培训对策[J];数学教育学报;2015年02期

相关会议论文 前10条

1 李顺全;;初中数学教师课堂有效教学行为分析[A];国家教师科研专项基金科研成果（五）[C];2017年

2 熊平山;;新课标对初中数学教师能力的新要求[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（下）[C];2007年

3 王爱花;;新课标对初中数学教师能力的要求[A];基础教育理论研究成果荟萃（下卷）[C];2007年

4 岳合顺;;浅析初中数学教师的数学观与数学教学[A];2012年10月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2012年

5 许秀梅;赵萌;王倩;王长军;;提升初中数学教师教学反思能力的对策研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十三卷）[C];2018年

6 杨之明;;如何提高初中数学课堂教学效率[A];第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年

7 方顺来;;浅议学习数学困难的原因和转化方法[A];2015第一届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2015年

8 肖长春;;浅谈初中学生数学兴趣的激发和培养[A];新世界中国教育发展论坛（第三卷）[C];2007年

9 热夏提·伊干拜地;;初中数学作业批改中的几点尝试[A];2012年10月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2012年

10 张松;;初三数学怎样复习[A];国家教师科研专项基金科研成果（十四）[C];2017年

相关重要报纸文章 前10条

1 大方县绿塘中学 冯亚;初中数学教师教学设计能力初探[N];贵州民族报;2017年

2 本报记者 张鹏;“学好数学的秘密不在课堂”[N];文汇报;2017年

3 付生华 张金叶 右玉县三中;新课标对初中数学教师能力的新要求[N];朔州日报;2009年

4 郭川;中兴通讯战略及MKT总经理徐明：三箭齐发，，助运营商重回快速增长轨道[N];人民邮电;2017年

5 特约通讯员 薛建登;用心血浇灌幼苗[N];运城日报;2010年

6 大方县文惠实验学校 徐茂娟;谈谈提高初中数学课堂实效性[N];毕节日报;2011年

7 山西省阳城县蟒河镇玉琳初级中学校 王庆锋;初中数学例题现状研究[N];发展导报;2016年

8 安徽省安庆市迎江区新洲中学 江潮;农村课堂呼唤“现代化”[N];中国教育报;2006年

9 张林 苍溪县烟峰小学;浅析如何高效复习初中数学[N];广元日报;2013年

10 兴化市陈堡初级中学 陆小泉;《难题》引发的难题[N];江苏教育报;2012年

相关博士学位论文 前10条

1 彭爱辉;初中数学教师错误分析能力研究[D];西南大学;2007年

2 童莉;初中数学教师数学教学知识的发展研究[D];西南大学;2008年

3 庞雅丽;职前数学教师的MKT现状及发展研究[D];华东师范大学;2011年

4 李永芬;提取练习间接效应的发展及其影响因素[D];辽宁师范大学;2017年

5 李杰;安徽省马鞍山市老年人自我忽视影响因素的横断面及纵向研究[D];安徽医科大学;2018年

6 蒋鹏;移动社会网络服务中用户持续使用意向的影响因素研究[D];江西财经大学;2018年

7 师容;注意力、时间和知识：我国政府决策的核心影响因素研究[D];东北大学;2015年

8 陈晓燕;汇率变动下通货膨胀的影响因素及其传导机制研究[D];南京航空航天大学;2016年

9 邹晓燕;3—5岁儿童独立性发展特点与影响因素研究[D];辽宁师范大学;2004年

10 于鹏;跨国公司内部的知识转移研究[D];山东大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 郭小丽;在职初中数学教师MKT现状及影响因素研究[D];华中师范大学;2015年

2 窦珊;拉萨初中数学教师对微课的认知与现状调查[D];西藏大学;2019年

3 林茂;初中数学教师学科知识水平提升的策略研究[D];福建师范大学;2018年

4 程淼淼;基于“国培计划”农村初中数学教师专业发展的调查研究[D];信阳师范学院;2019年

5 王茜喻;新入职初中数学教师运算能力培养的调查研究[D];山东师范大学;2018年

6 王彤;新入职初中数学教师问题解决教学的调查研究[D];山东师范大学;2018年

7 吴晶晶;初中数学教师教学领导力研究[D];广州大学;2018年

8 吴芬芬;初中数学教师课堂反馈行为比较研究[D];杭州师范大学;2018年

9 曾海英;初中数学教师对教科书中探究内容的认同感与关注阶段实证研究[D];西北师范大学;2017年

10 陈葛俊;少数民族地区初中数学教师校本教研现状调查研究[D];西北师范大学;2017年

本文编号：2586020