菲律宾主流中学学生汉语学习动机与中华文化认同相关度研究

发布时间：2020-03-22 19:03

【摘要】：汉语推广在菲律宾主流社会己逐渐步入正轨,为了培养菲律宾主流中学学生学习汉语的动机,增强他们对中华文化的认同感,笔者采用问卷的形式调查了菲律宾国家首都区、中央吕宋区、米沙鄢区七所主流中学的244位学生的汉语学习动机与中华文化认同的情况。对研究所得的数据用SPSS数据分析软件进行均值、因子分析和相关性分析。研究发现主流中学学生的汉语学习动机和文化认同感之间是中等程度的正向相关关系,学习动机会随着文化认同感的增强而提高,文化认同感也会随着学习动机的提高而增强,二者之间相互影响。除此之外,菲律宾主流中学学生不同的学习动机与他们认知、情感、行为方面的文化认同感之间也有差异。根据本次调查的结果,笔者为提高菲律宾主流中学学生的汉语学习动机,增强他们的文化认同感,提出了一些教学建议,希望能为对外汉语教学做出微薄的贡献。
【图文】：

图１邋２０１２年－２０１５年菲律宾公立学校开设汉语课程对比情况逡逑从２０１２年至２０１５年，菲律宾开设汉语课程的公立学校发生了较大的表１《２０１２年－２０１５年菲律宾公立学校开设汉语课程对比情况》所示，、第三政区（中央吕宋区）、第七政区（米沙鄢区）和第十一政区（达较明显。国家首都大区作为菲律宾的政治、经济的中心，开设汉语课

正如表２２《不同性别的学生学习动机差异》、图２《不同性别的学生均图３《不同性别的学生差异关系》所示：男生的学习动机均值总分为８１．０７学习动机均值总分为８１．１６。本次调查的男生数量高于女生数量，但菲律宾女学生的学习动机要高于男学生；在各类学习动机里，，男生的外部动机又女生的外部动机，女生的内部动机略高于男生的内部动机。虽然Ｔ检验的
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 郭帅;赵丹;;莫斯科中小学汉语教育现状调查与分析[J];中国俄语教学;2017年03期

2 向璐;任帅;;内高班学生汉语学习适应性与学业的关系研究——以广东肇庆中学为例[J];科学大众(科学教育);2018年04期

3 龚晗倩;;今天,海外的中国孩子如何学汉语[J];中国民族教育;2018年05期

4 王宇新;;高校少数民族学生汉语艺术语言基础教学路径初探[J];当代教研论丛;2016年10期

5 张淑媛;;非目的语环境下汉语初级阶段对教材的有效使用——以《今日汉语》为例[J];文教资料;2016年27期

6 周一贯;;汉语文教学:呼唤中国精神、中国气派和中国功夫[J];新教师;2016年10期

7 陈金土;;汉语声韵里的美育[J];福建基础教育研究;2017年01期

8 巴哈依古丽·哈巴斯;;少数民族幼儿的汉语习得语言训练探究[J];课程教育研究;2017年28期

9 扎西卓玛;;浅谈民族地区的汉语文教学[J];课程教育研究;2017年36期

10 李晗;陈子骄;;来华本科学历生汉语学习需求调查研究[J];许昌学院学报;2016年06期

相关会议论文 前10条

1 迪力努尔·在努拉;;浅谈如何激发学生的汉语学习兴趣[A];2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集[C];2017年

2 冯禹;;提高欧美学生汉语学习速度的两点建议[A];世界汉语教学学会通讯2011年第1期（总第9期）[C];2011年

3 张凌玢;;浅论汉语学习中的文化适应[A];北京地区对外汉语教学研究生论坛论文集[C];2013年

4 李泽曦;;对《体验汉语初中篇》(泰国版)第一册的考察分析[A];2018年对外汉语博士生论坛暨第十一届对外汉语教学研究生学术论坛论文集[C];2018年

5 叶尔登别力克;;小学汉语课堂教学探索[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年

6 砂冈和子;古川裕;王松;;日本大学生汉语学习动机的调查研究[A];世界汉语教学学会通讯2013年第3期（总第20期）[C];2013年

7 黄金宝;;论目的语环境下语言环境对于汉语学习的影响[A];世界汉语教学学会通讯2015年第2期（总第27期）[C];2015年

8 吾拉尔古丽·吉克山拜;;浅谈如何激发学生的汉语学习兴趣[A];2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集[C];2017年

9 哈力木拉提·托汗;;刍议提高汉语课堂教学效率的策略研究[A];2018年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2018年

10 哈力木拉提·托汗;;刍议提高汉语课堂教学效率的策略研究[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报记者 赵晓霞;科技如何改变汉语学习？[N];人民日报海外版;2019年

2 本报驻俄罗斯记者 殷新宇;“学汉语为生活增添色彩”[N];人民日报;2019年

3 记者 管克江 韩秉宸 暨佩娟 叶琦 孔歌;“汉语学习让我们走进了一个新的世界”[N];人民日报;2019年

4 本报驻英国记者 许立群 强薇;“‘汉语桥’拉近了我们与中国的距离”[N];人民日报;2019年

5 本报驻蒙古国记者 霍文;“汉语为我们架起友谊桥”[N];人民日报;2019年

6 北京华文学院教师 韦九报;留住汉语的根[N];语言文字报;2019年

7 中山大学 周小兵;加强东南亚汉语人才培养与教材研发[N];中国社会科学报;2017年

8 顾挺宇;《汉语桥·2017全球外国人汉语大会》：精品传播汉语之美[N];文艺报;2017年

9 本报记者 赵珊;学汉语游中国[N];人民日报海外版;2018年

10 中国人民大学文学院 李泉 杨佳;做好汉语声誉规划 推动汉语国际教学[N];中国社会科学报;2018年

相关博士学位论文 前10条

1 周石平;初级汉英教学辞典汉语实辞语法分类和标注研究[D];北京外国语大学;2017年

2 王宇宏;日本军用汉语教科书（1867-1942）军事词汇研究[D];东北师范大学;2018年

3 高飞（GODFREY CHISONI）;津巴布韦汉语传播研究[D];吉林大学;2018年

4 董海樱;西人汉语研究述论——16-19世纪初期[D];浙江大学;2005年

5 刘丽萍;汉语截省句[D];北京语言大学;2006年

6 徐英平;俄汉语空间系统多层面对比研究[D];黑龙江大学;2006年

7 吴勇毅;不同环境下的外国人汉语学习策略研究[D];上海师范大学;2007年

8 魏红;面向汉语习得的常用动词带宾情况研究[D];华中师范大学;2008年

9 卞浩宇;晚清来华西方人汉语学习与研究[D];苏州大学;2010年

10 肖应云;明清西方传教士的汉语学习与文化交流（1582-1795）[D];暨南大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 董禹婷;基于字词二元论的初级汉语综合课教学研究[D];湖北工业大学;2019年

2 安吉拉（INSONG INTHIRA）;泰国小学生汉语单词游戏教学研究[D];贵州大学;2019年

3 赵瑞;柬埔寨汉语课堂中教师口头纠正性反馈研究[D];贵州大学;2019年

4 严跃灵;基于微信公众号平台的汉语国际教育研究[D];西南科技大学;2019年

5 许琬尳;哥伦比亚中小学汉语课堂问题调研与案例分析[D];吉林大学;2019年

6 LEE EUNJI（李垠枝）;韩国江原道原州市苹果汉语培训机构教学情况调查研究[D];吉林大学;2019年

7 冯紫盈;泰国中学本土教师汉语课堂互动状况和互动质量考察[D];中央民族大学;2019年

8 李阳;美国小学常规汉语课堂与汉语沉浸式项目语言课堂教学活动考察[D];中央民族大学;2019年

9 韩天扬（NNANWUBA UZODIGWE EMMANUEL）;尼日利亚学生汉语定语习得研究[D];吉林大学;2019年

10 乔尚;荷兰大学生汉语学习动机研究[D];中央民族大学;2019年

本文编号：2595482