运动类APP在中学生课外体育中应用的实践研究

发布时间：2020-03-29 00:54

【摘要】：运动类APP是相对于传统运动方式而言的一种新型运动元素。运动类APP伴随着现代互联网技术而诞生,并以现代互联网技术为依托。其最大特征是实时记录下使用者运动数据,指导监督各类运动项目的学习、锻炼和引领健康生活方式,勾画出运动者的运动轨迹,制作专业指导视频,随时随地进行体育运动。运动类APP被越来越广泛的运用在现代体育运动中,极大地丰富了体育运动形式,对运动锻炼发挥着积极的推动作用。中学生由于学业压力,课外体育运动一直得不到有效开展,而运动类APP能够有效监督和指导学生的课外体育运动。所以,运动类APP与传统布置课外运动任务相比具有较大的优势。本研究主要采用了文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,选取南昌市实验中学高一年级两个平行班学生共112人为实验对象,将其分为两组即实验组与对照组,每个组56人。采取为期2个月的课外体育运动实验,实验组采用运动类APP——Keep进行课外体育运动,对照组则采用传统布置课外体育任务的方式进行课外体育运动。通过对学生体质实验前后测试数据得出结论:实验组在体质、耐力、心肺功能和健美瘦身等方面均有增强,对照组里基本无明显数据变化;在短跑爆发力方面,两组学生均无明显数据变化。通过对实验组学生问卷调查中可以得出:学生对体育需要、体育态度方面都有明显的改变,增强了学生参加课外体育锻炼运动动力和运动兴趣,从而改变体育锻炼频率和体育锻炼时间产生了影响;在体育锻炼组织形式上也存在显著的差异,为学生能坚持自己个人参与课外体育锻炼提供了可能;对体育价值观的体育价值认知和体育价值取向没有显著影响。学生对运动类APP——Keep表现出较高的兴趣,相比传统布置课外运动任务,学生们更愿意接受新兴的运动方法,在清楚认识到体育锻炼的重要性同时又能被教师监督与指导,克服惰性。通过朋友圈排名,获得成就感,从而增加体育运动的主动性,这是中学生应用运动类APP最大的优势。因此,在中学体育教学和课外体育运动中可以大力推广运动类APP。随着科学技术的发展,随着运动手表、运动手环等功能的日益完善与改进,运动类APP也可适用于初中和小学学生。
【图文】：

图 3-2 用户下载运动类 APP 名称中学生拥有智能手机现状作者通过联系工业和信息化部电信研究院，获得了该院相关统第 3 季度智能手机可以出售 3.28 亿左右，预测分析到 2020 20 亿部，，智能手机就占 18 亿左右。随着学习和作业的新常扫码等中学生切实需求的迅速发展与普遍应用，中学生使用
【学位授予单位】：江西科技师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.96;G434

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本文编号：2605180