蒙古族高中生物《分子与细胞》模块教学中渗透现代生物科技知识的研究

发布时间：2020-04-10 18:01

【摘要】：当今世界,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于国民的基本素质。而普通高中教育教学的主要目的正是在九年义务教育的基础上提高国民科学素养,实现个性发展。本文主要阐述了如何在高中生物《分子与细胞》模块教学中渗透现代生物科学技术知识。首先,从现代生物科技的发展现状和《高中生物课程标准》要求等两个方面简述了选题依据,分析了国内外基础教育中渗透现代生物科技知识的情况并阐明生物课堂教学中渗透现代生物科技知识的重要性。其次,学习了解了与现代生物科技知识相关概念,指出教学中渗透现代生物科技知识的原则及策略,在此基础上分析了《分子与细胞》模块中的现代生物科技相关内容。对通辽市奈曼旗蒙古族中学高一年级六个班学生进行问卷调查,了解了教学中渗透现代生物科技知识基本现状后选择一个班级开展教学实践。《遗传信息的携带者—核酸》、《细胞中的无机物》、《细胞核—系统的控制中心》、《降低化学反应活化能的酶》等内容的教学过程中渗透了现代生物科技知识,并对实践前后的教学成效进行比较分析。结果显示,与对照班相比,实验班学生的学习兴趣、成绩和科学素养均有了较明显提高。由此可看出,在高中《分子与细胞》模块教学中渗透现代生物科技知识有利于学生科学素养的形成、学习兴趣的培养和学习成绩的提高。论文中也提出了在高一年级生物课堂教学中渗透现代生物科技知识所存在的教材更新跟不上发展迅速的科学技术、没有固定的教学形式和在渗透时没有能与之切入的课程等问题。并针对这些问题提出加强教师队伍的整体素质,教师积极探究实践,收集资料,在教学中渗透现代生物科技等相应对策,同时对教学改革提出了自己的见解。
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.91

【参考文献】

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本文编号：2622543