泰国约瑟夫中学初级汉语课堂中英语媒介语的使用调查研究

发布时间：2020-04-15 04:28

【摘要】：在对外汉语课堂中,对于媒介语的使用始终存在着争议。有些学者认为不应该使用媒介语,应只使用目的语教学;有些学者则认为应该使用媒介语辅助汉语教学。然而通过笔者四个月的赴泰实习经历,笔者发现由于学生的汉语水平和教师的泰语水平有限,大部分教师在教学中都会使用媒介语辅助汉语教学。所以,本文以泰国约瑟夫中学的学生为研究对象,研究在初级对泰汉语教学中,学生对媒介语的需求和接受程度以及教师使用媒介语的情况。本论文首先对初级阶段对泰汉语教学中英语作为媒介语的情况进行了问卷调查。笔者以泰国约瑟夫中学的学生以及教师为调查对象,调查学生对教材媒介语、课堂组织语言和教学语言媒介语的接受程度,以及教师在教学各部分使用媒介语的情况。其次,笔者对教师在初级对泰汉语教学中媒介语使用的课堂案例进行分析,考察教师在实际教学中使用媒介语的情况,并对此做出分析评价。最后,基于问卷调查和案例分析结果,笔者分析了初级对泰汉语教学中英语作为媒介语的作用,并提出建议。
【图文】：

学生学习汉语的时间

参加HSK考试情况
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.3

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 程潇仪;;对外汉语教学中媒介语与沉浸式语言获得的研究[J];读书文摘;2015年12期

2 熊卉蘅;;浅析英语在国际汉语教育中的媒介语作用[J];理论观察;2014年05期

3 汪瑶;;浅谈汉语国际教育教师对教学媒介语的态度——基于“美国国务院关键语言奖学金项目”一对一辅导教学媒介语研究[J];金田;2013年11期

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5 杨_，

本文编号：2628130