湖湘文化融入湖南省中学德育研究

发布时间：2020-05-01 17:08

【摘要】：湖湘文化历经三湘民众千余年的发展、完善,不断推陈出新,逐步形成了独具特色的区域文化,是中华民族传统文化的重要组成部分。湖湘文化推崇敢为人先的开拓精神,讲求经世致用的务实风格,弘扬胸怀天下的家国情怀,倡导百折不挠的精神气概。在湖湘文化的滋养下,三湘大地英才辈出,尤其是近现代以来,涌现出一代又一代仁人志士在民族危难之际挺身而出,力挽狂澜。湖湘文化的核心特质兼具传统文化的魅力和道德教育的双重功用,对中学生的健康成长颇具益处。中学生是民族的未来,国家的希望,故而加强中学生德育极为重要。湖湘精神与当代道德教育的主要内容高度契合,同时因时代局限性而不可避免地存在糟粕内容,因此要在马克思主义思想的科学指导下,对其进行创造性转化、创新性发展。充分发掘湖湘文化的优秀德育资源,改善湖湘文化的德育环境,促进湖湘文化融入中学德育之中,将切实有效地提高中学生道德素质和品质修养。本文在综合大量资料的基础上,对湖湘文化的历史源流、内涵、特征、德育价值进行了阐述,在马克思主义思想、中国化马克思主义、西方德育理论中寻找理论支撑,对湖湘文化融入湖南省中学德育进行了实证分析,解读当前成就和存在的问题,从内外因两个方面分析其中原因。最后,从创设主体性条件、夯实现代性基础、开拓多元性格局三个宏观层面提出促进湖湘文化融入湖南省中学德育的应用对策。
【图文】：

。逡逑湖湘文化融入湖南省中学德育调查概要逡逑设计调查问卷，选取湖南省内六所不同层次的中学，同时发放电子问卷和卷，对学生、教师、学校三者与湖湘文化的关系进行相关调查。逡逑问卷内容的设计逡逑本调查所使用的《关于湖湘文化融入湖南省中学德育研究的问卷调查》是阅大量资料的基础上自行设计而成，调查目标旨在了解湖湘文化与中学德关系之现状。问卷主体分为四个部分，第一部分是被调查者基本信息，是题的基本要素；第二部分是被调查者本人对湖湘文化的认识、理解与运用，，逡逑如何看待湖湘文化；第三部分是被调查者的授课教师对湖湘文化的态度；分是被调查者所在学校对湖湘文化的态度。问卷的第二、三部分与第四部次调研的重点，将作为核心内容着重进行分析、解读。逡逑调查样本的选取逡逑

硕士学位论文中、明德中学发放纸质问卷进行实地调查，长沙市外的邵阳市邵东一中罗一中、常德市石门一中、湘西州龙山县皇仓中学通过同学和朋友发。这几所学校分别处于湖南省基础教育阶段不同的办学层次，具有一；调查面也基本覆盖了长株潭地区、湘中南地区、湘北地区、湘西地区，逡逑地反映全省真实情况。逡逑调查于２０１８年１月份在上述六所中学同时进行，共发放问卷１００１份，逡逑问卷９５６份，有效收回率９５．邋９０％。逡逑
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G631

【参考文献】

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本文编号：2646874