唐山市重点高中生涯规划教育现状、问题及对策研究

发布时间：2020-05-10 20:37

【摘要】：随着科学技术发展,社会分工进一步深化,这样就要求社会各类人才培养教育机构应该不断的进行变革,其教育模式、方法、内容设置都应该与社会需要一致。当前我国的人才培养体系与社会对人才需要方面还存在一些问题,表现为过于重视文化成绩,人才培养规划不强,对于人才培养有就业不利。为此从人才培养的基础性、持久性出发,应该在高中开展生涯规划教育。通过在高中开展生涯规划教育对于人才培养的基础性、专业性和全面性和高校培养更加高素质的人才有积极的意义。为了探明唐山市重点高中在开展生涯规划教育方面的现状,本文采用文献分析法,问卷调查法、访谈调查法开展研究。在文献分析法的支撑下,对国内外研究现状、国内外的经验启示及核心概念界定等方面进行总结,为本文的研究奠定理论基础和研究范围,从国内外视野看待研究现状,为本文的深入研究提供帮助。通过问卷调查法主要开展有关唐山市重点高中职业生涯规划教育现状的研究。调查对象选择唐山市三所重点高中的高一、高二、高三的学生298名学生开展问卷调查,借用spss进行数据统计分析。通过分析发现,唐山市重点高中生涯规划教育现存的问题表现为基础设施不足;教学内容不系统不全面不深入;教学媒介利用不充分,直接体验类活动较少,家校合作没有得到充分利用;知识缺乏深入,职业定位不清,职业规划工具操作能力弱。为了丰富唐山市重点高中职业生涯规划教育研究资料的丰富性和问题研究的全面性,本文也采用访谈法,通对学校管理者和老师进行访谈,认识到生涯规划教育受社会、学校、老师的共同影响。结合国内外生涯规划实践及唐山市重点高中生涯规划教育现状及问题分析的基础上,本文提出了针对唐山市重点高中职业生涯规划教育的建议:加强生涯规划教育政策制定和行政引导落实;统筹安排生涯规划教育内容;丰富生涯规划教育的途径和方式;构建评价反馈机制提升教学效果。这些策略涵盖了职业生涯规划教育的相关方,让这些策略发挥综合效应,促进唐山市职业生涯规划教育更好的落实。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G637.3

【参考文献】

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本文编号：2657867