“生活作文”在初中语文教学中的策略研究

发布时间：2020-05-13 14:17

【摘要】：“生活作文”自提出以来就广受教育学界的欢迎和追捧,其在一定程度上为学生解决了写作材料过于空泛的窘境,为写作提供了广泛的写作素材,并且这种写作方式也激发调动了学生的写作热情,也在一定程度上为培养学生的思考和观察能力打下了基础。但这种作文写作模式也在实践中日趋暴露出缺陷和不足,既不能为学生筛选素材做指导,也不能为学生的行文逻辑及文章的主旨凸显给予评判。本文笔者以实习的学校为例,在对学生作文的日常训练中发现缺陷和不足,提出解决策略和方法,并作出教学设计。根据笔者的实践观察其缺陷和不足主要体现在作文逻辑和主旨两方面。随后也从初中阶段接触较多的记叙文、议论文、说明文和应用文体四种文体入手提出策略和建议。试图解决目前生活作文在日常写作中凸显出来的问题,力图探索出一条有效、系统、体系化的“生活作文”的教学之路。
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2662086