理性选择理论视角下山东省舞蹈表演专业“艺考热”现象研究

发布时间：2020-05-31 20:51

【摘要】：自从改革开放以来,中国的经济进入了一个高速发展的时代,国家综合国力日益提高,同时伴随着外国文化和先进技术的涌入,我国传统观念开始更新,眼光开始逐步提高,人们对各种事物开始有了新的认识。与此同时,我国需要大量的艺术人才去填补国内在艺术文化上的不足,因此,社会对实用型艺术人才需求的持续增长应运而生。2000年起应国家政策要求,我国各大高等艺术院校开始进行扩招,伴随而来的是在全国开始刮起大众化的艺术类人才培养风暴,各种模式的艺术人才培养机构兴起,学习艺术类专业的学生日益增多,参加艺术招考的学生持续增长,以至于每年高校艺术考试形成人山人海的局面,简称“艺考热”现象。在艺考热现象中,考生报考艺术类科目是一种理性行为,还是非理性行为,值得我们深思。党的十八大报告提出:“推动实现更高质量的就业”。艺术人才培养作为我国人才培养的一个重要组成部分,其能否实现更高质量的艺术人才输出直接影响着国民的思想观念、社会艺术形态的繁荣稳定和国家的长治久安。本文运用文献资料法、问卷调查法、半结构式访谈法、田野调查法、数理统计法等研究方法,对山东体育学院、临沂大学、泰山学院的大学一年级舞蹈表演专业的学生进行问卷调查,同时通过与专业课教师沟通进行参与观察,充分了解“艺考热”现象的发展现状和学生选择艺术类专业的报考行为,通过分析整理所得的资料重点运用理性选择理论进行分析。从微观到宏观层面分析这种现象的原因所在,提出相应的解决方案,为山东省考生在艺考选择上提供合理的建议。研究结果表明:根据数据分析山东省“艺考热”现象可谓是名实相符,其具体表现各种各样。通过运用理性选择理论及成就目标定向理论认为:在微观层面上,学生选择报考艺术类专业是一种理性选择行为;在宏观层面上,报考艺术类专业是一种非理性选择行为。通过对艺考热现象的归因和影响分析,最后从学校、社会、家庭和考生四个方面提供行之有效的建议来解决这一问题,希望能对考生理性的进行报考艺术类专业起到有效的指导作用,从而推动学生实现更高质量的发展,保障社会艺术人才的稳定输出,促进社会艺术形态的繁荣与活力,为构建新时代中国特色社会主义贡献绵薄之力。
【图文】：

学习舞蹈表演专业投入的资金

学习专业是否会对文化课的学习造成影响
【学位授予单位】：山东体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G637.3;J712-4

【参考文献】

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本文编号：2690441