呼和浩特市土默特左旗初中语文综合性学习教学调查研究

发布时间：2020-06-02 09:00

【摘要】：语文综合性学习在人教版义务教育课程标准实验教科书中的设置,丰富了语文教材的内容,一定程度上使得语文教学由书本世界向生活世界转变。现实生活中的许多问题需要用整合性知识来解决,具有一定的综合能力是当代人不可缺少的素质。教师要适应这种转变就应该不断提高自身的素质,成为学生的促进者及引导者、课程的开发者及研究者,打造新型的教师形象来适应教学内容的变化。语文综合性学习倡导的自主、合作、探究的学习方式有助于培养学生的实践能力、创新精神,为学生的个性化发展创造了积极的条件。基于以上认识,本论文主要从教师的角度来研究呼和浩特市土默特左旗初中语文综合性学习课堂教学中存在的问题,并探讨解决这些问题的切实可行的有效方法,激发学生的学习兴趣,有效培养学生潜在的学习能力,让学生主动探究生活中的“语文”,利用日常生活的“语文”资源,更好地服务于社会,达到全面提高学生的语文综合素质的目标。在研究过程中本文使用了问卷调查法、访谈法、案例分析法等方法。论文主要包括以下四个部分内容:引言部分对初中语文综合性学习做了总体概述,分别从选题背景、研究综合性学习的意义、国内外综合性学习研究现状、研究方法等方面进行论述。第一部分,主要分析了土默特左旗旗县中学开展语文综合性学习的必要性和可行性,为有效开展综合性学习活动提供依据。第二部分,选取呼和浩特市土默特左旗三所中学(呼和浩特市土默特左旗第二中学、呼和浩特市土默特左旗民族中学、呼和浩特市土默特左旗铁帽乡中学),对教师开展初中语文的综合性学习的课堂教学进行调查研究,分析总结出教师在教学中存在的问题主要有:教师不能很好的领悟编者意图、语文课堂活动设计程序化或无序化、教师的问题设置没有价值、忽视对课程资源的开发和利用。针对问题分析原因。第三部分,针对以上问题,笔者结合自身的教学实践从以下三个方面提出初中语文综合性学习的实效性策略:第一,要激发学生的学习兴趣,提高实效;第二,教师要注重课程资源的开发和利用;第三,还应该不断提升教师的教学水平来提高实效。论文的最后总结研究过程得出结论,提出困惑,期待在今后的教学实践中能有更好的教学研究。
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2692922