初中现当代抒情散文教学研究

发布时间：2020-06-11 05:11

【摘要】：在初中语文人教版教材中,现当代抒情散文占有比较大的比例。学生学习此类散文不仅可以锻炼他们的感性思维,而且有利于提高其表达情感的能力。笔者在论文中对现当代抒情散文的概念做了细致的汇总,并根据已有的研究成果和初中学生的身心发展规律、特点等,结合着初中语文的教学任务,对现当代抒情散文的实际教学情况进行了初步的探讨。本论文有绪论和正文两个部分,笔者在绪论中论述了五个方面,分别是选题的缘由、研究对象、研究现状、研究意义和研究方法。正文则以初中人教版教材为例,从现当代抒情散文的教学现状入手,分别论述了教学过程中存在的问题和问题出现的原因,并根据初中语文教学的目标和要求,针对现当代抒情散文自身的特点,提出了一些应对策略。而这三个方面也就构成了整篇论文的三个章节。具体来讲,第一章从教师和学生的角度介绍了初中现当代抒情散文的教学现状,教师存在教学方法单调和不重视情感熏陶的问题,学生缺乏把握课程目标的能力,而且会在学习时忽视作品的表现手法。第二章探讨了第一章中罗列的教学问题之所以存在的原因。即教师教学方法的灵活性不足,学生对课程目标尚缺乏正确的理解,而且不重视课文的表现手法。第三章作为论文的重点章节,就是针对第二章的问题来提出对应的解决策略。首先教师可以从两个方面来改进其教学方法,分别是使用多种教学方法和重视情感体会。其次是学生应该准确把握课程目标。最后,他们也要明确课文的表现手法。
【图文】：

图 1-1 教师让学生自主探究的情况统计图教师需要明确的是，老师在讲授课文的过程中使用什么样的教学方法，一生的实际学习情况和接受范围决定的，另一方面也要顾及方法与内容的匹配是死搬硬套，一成不变地去教学。58.70％

图 1-2 教师在课堂上使用多媒体的情况统计图使用多媒体可以带给学生更多直观的感受，，有助于其深入理解课文内容，感。例如播放短视频，需要注意的是，播放视频的时间不能过长，老师需要辑成适合播放的小短片。而且短视频的内容要与课文所讲的内容、作者抒发
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.3

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 孙宏安;;情感态度价值观概谈[J];大连教育学院学报;2009年03期

2 王江;;一树绚烂,点燃生命的火花——《紫藤萝瀑布》教学设计[J];语文建设;2008年02期

3 钱理群;对宇宙基本元素的个性化想象——读鲁迅《死火》、《雪》、《腊叶》[J];苏州科技学院学报(社会科学版);2003年01期

本文编号：2707424