体育素养视域下初中生身体活动行为指标体系建构研究

发布时间：2020-06-13 17:02

【摘要】：现实表明,随着社会的发展和文明程度的提高,人类的身体活动减少和衰退已经到了极其危险的边缘。人,因动而生、弃动而疾的铁律又一次给人类敲响了警钟。由于缺乏身体活动而导致的体质健康的系统性下降犹如悬挂在人们头上的“达摩克斯利剑”,使人类处于“危险的进化”之中,这一重大问题已引起了国际社会和我国政府的高度关切,成为关系人类健康发展的重大命题。本文通过观察和访问,以初中生身体活动的具体表现为切入点,以完善江苏省初中生身体活动行为评价体系为着眼点,在借鉴已有丰富的体育素养研究成果的基础上,尝试运用比较法和德尔菲法建构体育素养视域下初中生身体活动行为指标体系,旨在为学校和相关部门评价学生的身体活动行为,增进学生的体质健康水平,提供一定的参考和依据。研究结果:初步构建了体育素养视域下初中生身体活动行为指标体系:一级指标3个纬度,即身体活动意识、身体活动技能、身体活动行为;二级指标10个方面,即身体活动认知、身体活动兴趣、身体活动态度、基本活动能力、健康体适能、运动项目技能、家务劳动、交通出行、体育锻炼和闲暇活动;35个主要观测点。经过两轮德尔菲法统计所得:专家权威系数大于0.70,重要性均值全部大于3,变异系数在0.00-0.28之间,肯德尔系数在0.195-0.544之间,专家协调系数均达到显著差异(P≤0.05)。以上数据均在德尔菲法许可的范围内,反映选取的指标具有一定的科学性。
【图文】：

?三级指标(观测点)W1W2W3W4W5W6∑W图 1 指标体系结构图2.2 国内综述通过南京体育学院图书馆的资料室、CNKI“中国期刊网”，维普咨询网“中文科技期刊数据库”，万方“数字化期刊全文数据库”，以检索项“主题”，检索词“身体活动行为”、“身体活动指标”“身体活动评价”“身体活动评价指标”等，年限“1997—2017 年”进行检索，检索结果如下表所示：表 1 1997—2017 年“身体活动

2 认知 √ √ √ 60.0%3 意识 √ √ 40.0%4 技能 √ √ √ √ 80.0%5 行为 √ √ √ √ √ 100.0%6 品德 √ √ 40%7 体质 √ 20%通过对上述体育素养的五个案例一级指标的比对发现，共涉及 7 个方面，识、认知、意识、技能、行为、品德和体质。通过对上述 7 个方面的数理统要的核心内容主要是：行为、技能、认知 3 个方面，各个方面的比例分别为0%和 60%。其中知识、意识和品德 3 个指标的比例均为 40%，，体质指标仅占 20文的研究内容分别为：身体活动知识、身体活动认知、身体活动意识、身体活体活动行为、身体活动品德和体质状况（见表 2 图 3）。
【学位授予单位】：南京体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.96

【参考文献】

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本文编号：2711473