批改网对初中生英语写作质量影响的实证研究

发布时间：2020-06-13 21:53

【摘要】：英语写作能力是反映学习者综合语言运用能力的一个重要指标,在英语教学中,写作占有十分重要的地位。作文批改是英语写作教学中最薄弱的环节,英语教师普遍感到教学时间很紧,难以及时、全面地对学生的写作进行详细批改和反馈,也很难了解学生对错误部分的修改情况,从而导致学生的语言错误重复出现。初中学生处于英语学习的基础时期,受母语负迁移的影响,学生在词汇、语法和句式上易出现错误。因此,学生对错误的注意和及时改正,对防止语言错误的固化极为重要。批改网是一种基于互联网的英语写作自动评分系统,可以按句点评、分析词汇和语法错误、显示修改意见,批改详细全面,同时批改反馈速度快,具有一定的数据分析功能,有助于教师了解学生的写作修改情况。因此,论文基于批改网,聚焦初中英语写作教学进行了实验研究。论文立足《义务教育英语课程标准(2011年版)》,以输出假设理论、注意假设理论和形成性评价理论为支撑,制定了基于批改网的初中英语写作批改反馈方式,并对其进行为期13周的教学实验。通过对海口市某中学九年级学生进行教学实验、问卷调查、访谈、写作测试、文本分析,比较实验前后实验班(50人)和控制班(52人)学生的英语写作学习态度、写作质量及其对批改反馈方式认可度的差异,进而验证以下三个假设:1.基于批改网的英语写作批改反馈方式,学生的写作学习态度有所改善;2.基于批改网的英语写作批改反馈方式,学生的写作质量有所提高,尤其在写作词数、词汇、语法方面具有显著性提高。3.学生比较认可基于批改网的英语写作批改反馈方式。实验结果说明了研究中制定的初中英语写作批改反馈方式的成效,证明批改网可以作为改善初中生英语写作学习态度、提高初中生英语写作质量的有效教学工具。
【图文】：

批改网作文布置

28图 3-3 学生作文内容（3）批改网反馈阶段初次提交，系统给出评分和评语，并且显示出该分数在已交作业中的排名，在按点评中进行了错误部分的评改反馈，，其中包括单词拼写问题、句子问题、搭配问题、词警示等。同时进行了知识拓展的提示，包括学习提示、易混词汇、拓展辨析、推荐达等。（4）学生修改阶段
【学位授予单位】：海南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.41

【参考文献】

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本文编号：2711798