高中化学教学中口诀创新的应用研究

发布时间：2020-06-18 16:14

【摘要】：围绕充分贯彻落实“新课改”精神和全面推行素质教育的发展趋势,本文开展自主创新编撰高中化学口诀,并将其应用于高中化学教学,研究其对于中学生夯实专业基础知识、提升创造能力以及发展综合素质的效益性。期望促进改变教育教学的过程中过于强调死记硬背、机械训练的现状。倡导学生主动参与,尊重学生的主体性,强调教师的主导性,培养学生获取新知识的能力、自主建构知识网络体系的能力、分析和解决问题的能力以及创新创造能力。本文共分为四部分,第一部分综述了口诀教学法的内涵、国内中学化学已存口诀情况分析、口诀教学法应用于中学化学教学的现状等,为后期的论文撰写提供理论依据。第二部分为口诀创新板块。根据第一部分中现存口诀现状,总结编撰科学的口诀应遵循的原则,根据原则,进行高中化学人教版必修一教材《金属及其化合物》、《非金属及其化合物》两章内容的口诀编撰,并对自主创新编撰的口诀进行详解。第三部分将自主创新编撰的口诀应用于高中化学教学。《金属及其化合物》章节选取《金属钠的性质》,《非金属及其化合物》章节选取《富集在海水中的元素——氯》进行个案研究,采取对照实验法,一组进行口诀教学法,另一组采取传统教学法,对比两种教学方式的教学效果。第四部分结合理论与实践研究,提出了将自主创新编撰的口诀应用于高中化学教学的几点建议:1.更新教育教学理念;2.科学编撰口诀;3.灵活设计课堂;4.发挥学生主体性;5.合理设置学习小组。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.8
【图文】：

、、情况等，以及当今口诀教学法的应用情况，阅读了大量文献，并作出如当今从事化学研究的人员不计其数，自实施“科教兴国”与“人才强国”来，无数研宄者投身于化学行业。尤其实现“中国梦”的提出，越来走上了在这条路上实现了自己的人生价值，圆了邋“个人梦”，也促进了”。口诀作为一种良好的教学用具，得到了很多研究者们的青睐。因此，的口诀开始涌现。经过对这些口诀进行阅读，具体综述如下：逡逑首先，化学是一门以实验为基础的科学。初中化学是在实验的基础上建，而初中化学教学当中的口诀也是从一系列的实验操作当中衍生出来，到化学概念以及化学计算。笔者根据人教版初中化学两本教材、人教版教材两本必修教材以及六本选修教材的内容，在阅读了大量文献之后，初中化学口诀９８篇，高中化学口诀３４篇，共计１３２篇（详见附录三）。逡逑

硕士学位论文知，在笔者收集到的一百多篇口诀中，初中化学口诀占相当大而高中化学中的口诀却少之甚少，比例仅有２６％。初中阶段有一年，对刚接触一门新学科的学生而言，口诀无疑是吸收知好方式。然而高中阶段至少有两年，甚至三年的时间进行化学内容包括两本必修教材与六本选修教材。与此同时，高中化学中化学，但口诀的数量却远不及初中化学口诀数量。因此，弥这一块的空缺势在必行。逡逑笔者统计到的３４篇高中化学口诀中，有机部分的口诀数量为口诀仅有１１篇。具体高中有机化学与无机化学的口诀数量比

【参考文献】

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本文编号：2719512