高中政治课教学中的民族文化认同培育研究

发布时间：2020-07-03 11:46

【摘要】：文化首先是民族的,然后才是世界的,多元一体的中华民族文化是世界民族文化之花中美丽璀璨的一朵,它铸造了中华民族优良的精神传统和独特的民族性格,是发展中国特色社会主义先进文化的根基,是凝聚海内外中华儿女,实现和维护祖国统一大业的精神纽带。然而,现如今,许多高中生内心缺少对传统优秀文化中蕴含的人文精神的敬畏,缺少传承中华民族优秀文化的热情和自豪感,缺少对中华民族精神的践行,中华民族优秀的传统文化面临着在文化全球化浪潮中被淹没甚至是消亡的危机,因此在文化建设过程中,不仅要注重提高文化生产力,更要注重增强文化软实力,在文化教育过程中,不仅仅是对文化知识的传播,更重要的是引导学生形成一种民族文化认同。中学阶段是学生形成文化价值观和文化人格的重要时期,对高中生进行民族文化认同的培育已经迫在眉睫。高中政治课在传承中华民族文化、弘扬民族精神、培育学生的民族文化认同等方面承担着不可推卸的历史重任。本文通过文献研究法、调查研究法、系统分析法,阐述了高中政治课教学中民族文化认同培育的必要性、可能性以及基本策略。文章共分为四个部分展开论述。第一部分从民族文化认同的概念、民族文化认同的内容分析等方面的基本理论进行了探寻,为后面的写作奠定了理论基础;第二部分从理论层面剖析了高中政治课教学中民族文化认同培育的必要性和可能性。第三部分从实践层面分析了高中政治课教学中民族文化认同培育的现状和制约因素,为后文基本策略研究指明了方向。第四部分以高中政治课的构成要素为依托,提出了高中政治课教学中民族文化认同培育的策略。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G633.2
【图文】：

图５－１反映的是学生对中华民族文化内涵了解的主要来源，从图中可以看逡逑

图６－３逡逑３０逡逑

【参考文献】

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本文编号：2739619