民办中小学教师生存状态调查研究

发布时间：2020-08-09 07:50

【摘要】：当前民办教育的飞速发展引起了教育界的广泛关注,民办教师这一特殊职业群体的出现为教育行业带来了新兴力量。作为教师队伍的一个重要组成部分,民办中小学教师的生存状态应引起社会的广泛关注。目前,民办中小学教师的生存状态相比以前虽有所改善,但是仍存在很多需要解决的现实问题。民办中小学教师的生存状态现状如何?存在什么样的问题?应如何解决和避免这些问题?民办中小学教师又有怎样的期待?本文采用文献法、问卷调查法和访谈法对部分大连市民办中小学教师的生存状态进行研究调查。本研究共分为四个部分:第一部分阐明选题缘由、研究的意义、研究综述、概念界定以及研究思路与过程;第二部分提出民办中小学教师生存状态现状与存在问题;第三部分对影响民办中小学教师生存状态的主要问题进行分析;第四部分对改善民办中小学教师生存状态的现状提出建议。得出如下结论:民办中小学教师对于工作环境持看好态度,并希望进一步加以改进和完善;民办中小学教师对职业收入状况的满意度不高;民办中小学教师的社会保障问题虽有所改观,但仍需进一步完善;民办中小学教师劳动时间长、工作繁琐,工作压力非常大;民办中小学教师身心健康状况不容乐观,并且有加重的趋势;民办中小学教师工作超负荷,导致他们没有更多的时间和精力促进职业发展;民办中小学教师职业认同感很低。依据调查的结果和反映出的问题,提出改善民办中小学教师生存状态的对策:完善各项社会保障制度;改进学校管理;提高民办中小学教师专业素养。
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G635.1
【图文】：

本次调查发现，对自己的职业收入很满足的教师只有 8 个人，比较满有 16 人，民办中小学教师对其职业收入不满意，很难安心的工作。“不满凑合”的百分比相当高，可以看出大多数的民办中小学教师对自己的职业不满意了。如今，民办教育飞速发展对民办教师尤其是民办中小学教师的高，筛选也越来越严格。在素质、专业能力等方面的要求标准并不低于公师，但民办中小学教师的收入和待遇始终无法与公立学校媲美。

图 2 民办中小学教师职业发展前景统计图计图 2 可以明显的看出，相当多一部分民办中小学教师对于其职业发展乐观的态度，但是还是有大部分的人认为民办教师的发展前景不乐观和年来，国家大力扶持民办教师的发展，民办教育相较于过去有了质的飞教师的发展前景一直是社会和大众所关心的问题。公立学校就业火热，人才涌向民办学校。跟公立院校相比，民办院校的教师承职业压力相对感缺乏，对未来职业的发展前景不报看好态度，这些因素破坏了民办学环境。倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。最早由费登berger)提出，他认为职业倦怠是一种最容易在助人行业中出现的情绪性耗师职业倦怠是一种不良的心理状态。[16]一般理解,职业倦怠是指职业人不境和压力而产生的一种不良心理和生理反应。在教师行业中，长期的高

；民办中小学教师的人身安全受到威胁。这些问题给学生、老师以及社列的负面影响，需要加以重视。.民办中小学教师职业幸福感调查分析师的职业幸福感体现着教师的职业素养和职业价值观，不仅关系着教师展方向、也影响着教师的心理健康，更关乎我国优秀人才的培养与发展“爱是人类幸福的来源”。教师在工作中体验到的满足感越多，职业倦越低。[18]身为教师，只有热爱自己的工作，才能在工作当中展现自我的得成就感和幸福感。教育的目的是为了使人幸福，在“以人为本”的理深入推进新课程改革的背景下，我们不但要关注学生幸福感，更应该关感。1）热爱工作的程度

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 陈荣部;;新形势下教师职业倦怠问题的几点思考[J];青少年日记(教育教学研究);2015年05期

2 唐林兰;;泸州市民办幼儿园教师心理健康状况调查分析[J];泸州职业技术学院学报;2015年01期

3 陈妍;吴sズ

本文编号：2786829