县域学校文化建设的案例研究

发布时间：2020-08-12 20:33

【摘要】：在我国教育发展方式由外延式向内涵式转变的背景下,“文化力”“软实力”“文化管理”等成为高频词。学校文化建设不仅成为教育学术界讨论的重要课题,亦被提升至学校整体发展的战略高度,不断赋予新内涵,成为增强学校核心竞争力的重要抓手。在这一情势下,越来越多的教育实践工作者将目光投放这一领域,注重打造学校文化场域,重视塑造师生生命场域,力促学校文化真正在教育教学环节落地生根。这是落实立德树人这一根本任务、践行科学发展观、推进教育公平的重要举措,也是实施社会主义核心价值观教育的有效途径。为在经济基础薄弱、资源约束缺紧的情况下破解教育发展窘境,推动教育均衡和谐发展,平江县教育行政部门着手在整个县域范围内整体推进学校文化建设,促进平江教育内涵发展,不断提升软实力以弥补优质教育资源不足的制约。以平江县域作为当前县域学校文化建设中的典型案例进行深入研究,调查发现平江在推进学校文化建设方面近年来做了许多有效的实践探索,取得明显成效。本研究试图通过对平江县域学校文化建设进行实践检视和理论反思,全面总结与分析其成功经验,剖析所存在的问题,并在此基础上提出优化策略,以进一步推动平江县域学校文化建设,也为其他地区县域学校文化建设提供实践依据和可资借鉴的模式。本研究主要在对县域学校文化建设的定义内涵、原则与意义进行概述的基础上以湖南省平江县域为例,基于实证调查,对县域内学校文化建设的背景状况、战略构思、发展规划、建设思路、实践内容与推进措施等进行剖析,并分析了平江县域学校文化建设的成效与问题,围绕县域学校文化建设的进一步推进路径进行研究并提出我们的主张与建议,在为丰富我国县域中小学文化建设提供一个来自平江县个案的同时,也表达我们对县域学校文化建设的一种教育管理学思考。
【学位授予单位】：湖南理工学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G631
【图文】：

图 3-1 县域学校文化建设的理念与思路2.2 设定县域学校文化建设的战略目标1. 在学校文化建设的整体推进过程中，全县学校（园）中环境文化达到有内涵、有品位目标的至少达到 40%以上；凸显核心办学理念与特色，文化要素具体落

【参考文献】

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本文编号：2790990