灵璧县校园足球开展现状与对策

发布时间：2020-08-12 21:46

【摘要】：随着校园足球基础设施建设的推进,有越来越多的学校拥有了自己的校园足球场地,在足球运动教学中,学校招聘专职的足球教师,聘请足球教练员,更加关注学生在足球运动方面的兴趣培养。从灵璧县337所中小学中选取34所学校作为调查对象,其中包括6所足球特色试点学校,以灵璧县的校园足球开展的现状与对策为课题,发现灵璧县在校园足球发展中的优势和薄弱点,结合灵璧县校园足球方面的现有资源,找到切实可行的校园足球发展方案。本文以灵璧县校园足球的开展现状为研究对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,对灵璧县34所学校校园足球活动的开展现状从基本情况、资源建设、教学、训练、竞赛、制度保障、影响因素等方面进行调查与分析,得出以下结论:灵璧县的校园足球活动主要集中于足球特色学校,开设了一周一节足球体育课。足球教师数量相对短缺是影响校园足球开展的重要因素之一,特别是农村小学和乡镇小学。校园足球的课程内容安排主要以足球的基本技术为主其次是足球运动的基本知识和学习基本战术为主的。针对学训矛盾,76.4%的足球教师认为在升学阶段降低足球运动员学生的分数线。参与校园足球竞赛最高为省级比赛,主要是集中于足球特色学校。校园足球竞赛组织形式主要立足于本校。校园足球学校负责人都非常重视学生安全工作,基本上都建立了校园足球安全保障制度,有20所学校建立了足球宣传制度,主要通过海报、标语、文化宣传周等方式对校园足球文化进行宣传。缺少专业高水平足球教师是现阶段当前影响灵璧县校园足球开展的最主要因素,同样影响校园足球活动实施的还有足球教师的数量和家长对于学生参与校园足球的态度。并提出相关对策:建立健全发展校园足球的长效机制;加大校园足球文化的传播力度;处理好课余训练和日常文化课学习的关系;加大监督检查力度;完善足球教师队伍;构建政府购买服务模式。
【学位授予单位】：淮北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G843;G633.96
【图文】：

足球,特色学校,足球课

3.2 灵璧县校园足球课程的安排时间通过调查显示（见图 6），6 所校园足球特色学校全部开设了一周一节足球，另外调查的 9 所学校中只有 2 所开设了一周一节足球课，还有 7 所学校的足课程是不固定的。这一结果在调查中的体现反映了学校开设足球课存在一定的难，大部分学校没有开设足球课，不仅仅是上级主管部门没有要求普通学校开足球课的问题，主要是这部分学校本身不具备开设足球课教学的教师以及教学源，在校园足球开展的几年中，仍然有一部分学校在教学设施以及足球教师的置中，没有达到相关的要求，导致这些学校的学生知道校园足球但是从没有见校园开展足球活动的尴尬局面。学生对于足球的热爱是普遍存在的，普通学校学生在足球方面的兴趣不能够得到有效的培养，对于学生的发展是不利的。要决这些问题，需要更多的社会关注和教学资源配置。在访谈中了解到，学校对于开展一周一节足球是持支持态度的，足球运动的展能够有效改善学生的体质健康状况，对于学生升学阶段的考试也是具有一定帮助，因此在教学中，部分教师是以专业课的角度进行教学，在足球课中，教

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