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自媒体对高中思想政治课教学的影响及对策研究

发布时间:2020-08-23 18:36
【摘要】:随着微博、微信等的出现,人类逐步迈入自媒体时代,自媒体由于其自主生产、自主传播的特点,在信息真伪性方面存在诸多问题,不可避免的会对中学生产生影响,进而对高中思想政治课教学产生影响。因此,正确认识自媒体的基本特征以及自媒体对高中思想政治课产生的作用与影响,对于增强高中思想政治课教学的实效性和引导高中生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要的理论和实际意义。本文首先就自媒体的概念及特征进行了界定,阐述了高中思想政治课教学与自媒体的相互关系;进而以山东省淄博市实验中学为个案,就自媒体在高中思想政治课教学中运用的现状与产生的影响进行较为全面的调查与访谈,从而得出初步的结论;重点对其产生的增强思想政治课堂时效性、开拓学生视野,丰富教学内容、促进教学相长、提升学生责任担当与自主意识等积极影响与弱化学生创新与思维能力、“负面新闻”使学生产生错误认知、自媒体的隐蔽性导致教学效果降低等消极影响进行了梳理分析;后就如何应对自媒体对高中思想政治课教学的影响从政府、教师、学生角度提出了加强监管力度,构建绿色平台、转变教学模式,创新媒体课堂、转变传统理念,提高媒介素养这三条建议。本文主要运用调查与访谈的方法,主要在对高中思想政治课教学面临的自媒体环境、自媒体在高中思想政治课教学中的运用现状分析、自媒体对高中思想政治课教学的影响几处有所创新,研究对象落在高中生群体上,最后将建议由理论转化为实践,以此提升自媒体对高中思想政治课的教学效果。
【学位授予单位】:贵州师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.2

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本文编号:2801876


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