文化自信在高中思想政治课中的培育研究

发布时间：2020-10-10 12:06

　　习近平主席在十九大报告中提出:“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。”习主席的讲话警醒了我们文化自信对于国家发展至关重要的作用。文化的发展是事关国运的重要发展维度,是制度自信、理论自信、道路自信之后的第四个自信。当今世界的竞争是文化和综合国力的竞争。文化自信是作为文化的主体的人对本国文化的价值的认可以及对国家文化发展的后续力量的认同。高中生必须高度树立文化自信,才能成为实现中华民族伟大复兴的中坚力量。然而,我们的一些高中生缺乏文化自信。他们对传统文化不重视,对红色革命文化的学习不充分,对社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论体系认识不足,对中国文化创新的现状及发展潜力没有信心。同时,思想政治课堂太过于应试化以及思想政治课教师自身素养不足也是学生文化自信缺失的一个因素。因此,研究高中生文化自信的现状及怎样培养高中生的文化自信,对于贯彻落实党的十九大的精神、建设社会主义文化强国具有非常重要的意义,对高中思想政治课文化功能的实现也具有重要意义。文化自信的培育是青少年适应文化生活,融入国家文化强国战略的关键步骤。高中思想政治课要培育学生的文化自信可以从如下几个方面入手。首先,学生必须充分了解中国特色社会主义先进文化,认同社会主义理论体系和价值观;其次,学生需要熟知中国传统文化的发展,了解中华文化悠久的历史并对传统文化未来的发展充满信心;第三,高中生必须加强对红色革命文化的学习,做好革命文化的传承;然后,我们需要培养高中生的文化创新能力,并引导学生对我国文化创新的发展充满信心和希冀;最后,思想政治课教师也需要强化自身素养,以身作则、潜移默化地培养学生的文化自信。只有多种方式齐头并进,才能更好地培育高中生的文化自信,尽快实现文化强国的战略,实现中华民族的伟大复兴。
【学位单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.2
【部分图文】：

文化自信在高中思想政治课中的培育研究