高中思想政治翻转课堂教学模式研究

发布时间：2020-10-12 22:08

　　 信息技术与学科教学深度融合已成为课程改革的方向,《普通高中思想政治课程标准》也对高中思想政治课程改革提出了新的要求。构建和落实高中思想政治翻转课堂教学模式有利于促进学生的全面发展、提升教师的综合素质、改善课堂的教学效果;作为被教育者所关注的新型教学模式,翻转课堂教学模式不仅是教育信息化所提倡的,也是新版课程标准所建议的,翻转课堂教学模式运用于高中思想政治中契合了教育发展和课程改革的理念,具有研究和开发价值。本文以高中思想政治翻转课堂教学模式的构建和落实为研究中心,在对相关概念进行界定和理论基础的阐述下,概括了翻转课堂教学模式的特征、实例并设计了翻转课堂教学模式的一般流程。在此基础上,笔者基于自我导向和问题导向学习策略构建了高中思想政治翻转课堂教学模式并进行了教学实践;以案例分析、问卷调查和数据分析的方式对高中思想政治翻转课堂教学模式的实效性进行分析,发现:落实高中思想政治翻转课堂教学模式具有价值与可能,但依旧面临着许多挑战。针对落实翻转课堂教学模式面临的挑战,本文提出了更新教育理念,提升教师教学能力;注重自我导向,提高学生学习水平;加强学校管理,保障翻转课堂实施;把握课程标准,实现课程目标细化;遵循时代要求,丰富课程教学资源;体现核心素养,改善课程评价方式;通力合作,推动高中思想政治翻转课堂教学模式完善和落实的策略,以增强高中思想政治课程教学的有效性。
【学位单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G434;G633.2
【部分图文】：

翻转课堂教学模式一般流程图

第 18 题为填空题，旨在让教师畅所欲言。（2）高中思想政治翻转课堂教学模式意愿调查问卷的开展信息技术与教育的深度融合已成为教育发展方向。基于此，对于政治教学的的研究也关注信息资源的使用；本次调查研究充分利用现代信息技术和信息资源，通过互联网+，在网上发布问卷，以收集数据用于分析。2.高中思想政治翻转课堂教学模式意愿调查问卷的数据分析（1）高中思想政治翻转课堂教学模式意愿调查问卷（教师卷）数据分析对于高中政治教师的翻转课堂教学模式调查针对全国范围内的政治教师进行数据的收集，利用“问卷星”设计和发布调查问卷，截至目前，共有 147 位教师作答了此份问卷；笔者利用 Excel 进行问卷的数据收集和分析，发挥信息化对教育研究的支撑作用。①个人信息调查问卷中个人信息部分共设置 4 题，对教师的性别、教学学校和年级以及教龄作了统计，具体情况见图 2：

高中思想政治翻转课堂教学模式的实效性分析 高中思想政治翻转课堂教学模在调查的对象中，女性教师、城市学校为大多数，高一高二年级比例约占 在 1-10 年的人约占 85%；由此可见，城市年轻教师为调查的主要对象。②教育理念第 1 题对教师的教育理念进行了调查，见图 3，发现教师群体大多有比较科理念，但仍有 8.84%的教师持有“教师中心”的理念，对教学的发展存在影
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本文编号：2838345