高中语文循环随笔写作路径探究

发布时间：2020-10-31 03:29

　　 本文从高中语文循环随笔写作实践的具体做法出发,围绕着如何搭建支架、任务链接、分层循环、提升高阶思维品质等方面进行探讨,紧密结合"分层式共同体"的学生班组构建模式,就学段任务分层、学生任务设置进行细化,并对写作题材、写作形式、评价方式等方面的循环提出具体操作方法,旨在促进高中生写作能力逐步趋近于"最近发展区"。
【文章目录】：
一、回本溯源，搭建支架——走近《容斋随笔》
二、任务链接，分层循环——建构“最近发展”平台
    （一）学段任务分层推进，三年一盘棋
    （二）学生任务分层设置，循环链接
        1. 写作题材的循环
        2. 写作形式的循环
        3. 评价方式的循环
三、文章互鉴，理性生辉——提升高阶思维品质

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本文编号：2863387