高中生物学家庭实验课程资源建设的案例设计

发布时间：2020-10-31 12:07

　　 随着基础教育课程改革的不断深入,课程资源建设的重要性日益凸显。生物学是一门以实验为基础的科学课程,生物学实验的有效教学有助于培养学生的生物学核心素养。因此,课程标准明确指出要加强和完善生物学实验教学,生物学实验课程资源建设具有重要的理论和实践意义。然而,纵观国内现有的研究成果,主要内容都集中在校内实验室实验资源的开发和建设,校外实验课程资源,尤其是家庭实验课程资源的建设研究甚少。本文以酶系列实验为例,通过测试题检测学生科学探究能力的掌握情况,并以此为依托,对酶系列实验进行家庭化设计。主要过程如下:第一步,根据实验器材的成本、获取难易度寻找合适的生活化器材;第二步,根据已获取的实验器材设计合理的实验方案;第三步,对实验器材与实验方案进行实证研究;结果表明成套的生活化实验器材能够使生物学实验在独立于学校之外的环境中开展。以上研究成果为生物学实验课程资源的建设提供了一定的参考价值;为建设生物学家庭化实验体系提供了一定的方向;也为目前无条件实施生物学实验的学校提供了实验资源。
【学位单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G633.91
【部分图文】：

实例研究类６０篇；化学学科共计１３０篇，理论阐述类９８篇，实例研宄类３２篇；??而生物学科共计１８篇，其中理论阐述类１６篇，实例研究类仅有２篇。文献分??类统计结果见图１－１：??５??

教材中酶高效性实验装置是简易的敞口试管加胶头滴管并用卫生香检验所??产氧气含量，理论与实践总是存在差距的，在实际操作中发现存在以下问题：??敞口试管气密性不够导致氧气浓度不够使卫生香复燃不明显；敞口试管滴加催??化剂存在先后顺序，不能保证ＦｅＣｈ溶液与过氧化氢酶的同时性；为了在家庭??实验中解决两个问题，现组装了以下两种反应装置：??ａ．定性反应装置??【材料用具】??无针头注射器一支、气球一个、软吸管一根、凡士林、剪刀、一次性皮筋??【组装步骤】??１．将注射器与软吸管连接并用凡士林密封接口处；??２．将无破损的气球与软吸管的另一端连接并用一次性皮筋与凡士林封口。??ｂ．定量反应装置??【材料用具】无针头注射器两支、软吸管、凡士林、剪刀??【组装步骤】剪刀剪取一段软吸管，两端各连接一个５?ｍｌ的无针头注射器??并用凡士林密封连接处??【组装成果】??

图３－２温度对酶影响实验观察装置??响实验装置（与酶高效性实验共置（与温度影响共用一套观察装果??验（定性）??中生物学中的必修实验，出现在会辨别实验变量，并掌握科学探结果可知，学生辨别实验变量的验，但都是以媒体课件演示的方生活化的实验器材和装置对此实如下：??程中会产生有毒性的过氧化氢，谢过程中产生的过氧化氢，以保
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本文编号：2863924