基于主体性哲学的语文教学改革

发布时间：2020-12-05 20:12

　　基于主体性哲学的语文教学改革,需从语文教学改革的现实根基、语文教学改革的价值追求、语文教学改革的主体绽放等方面加以考量。同时,语文教学改革呼唤教师主体性的发挥。语文教师要转变思想,更新观念,加强学习,练好内功,提升素质,才能更好地发挥主体性作用,进而推进语文教学改革。 

【文章来源】：宿州教育学院学报. 2020年03期 第87-89页

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、主体性哲学———一种重要的学习哲学
    （一）主体性思想的渊源
    （二）主体性哲学理论的主要观点
    （三）学生主体性的涵义
二、主体性哲学理论对语文教学改革的启示
    （一）语文教学改革的现实根基
    （二）语文教学改革的价值追求
    （三）语文教学改革的主体绽放
        1. 教师的激情绽放。
        2. 学生的个性培养。
三、语文教学改革呼唤教师的专业素养提升
    （一）语文教师要转变思想，更新观念
        1. 语文教学要变“以师为本”为“以生为本”。
        2. 语文教师要树立服务意识。
    （二）语文教师要加强学习，丰富自己
        1. 学习新课程理论。
        2. 掌握信息技术。
    （三）语文教师要向内转，练内功
        1. 语文教师要向内转。
        2. 语文教师要练内功。
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“自然人”的社会与“自然人”的法律[J]. 胡玉鸿.  法律科学.西北政法学院学报. 2006(04)



本文编号：2900021