中学生物教学渗透健康教育的调查研究

发布时间：2020-12-07 17:43

　　在经济社会高度发展的今天,健康已成为全社会关注的热点问题,随之健康教育也越来越受到人们重视,通过健康教育使受教育者学习和了解基本健康常识,进而有效促进健康行为和良好习惯的养成。中学生物包含许多与健康知识相关的内容,可以在传授生物学知识的同时进行健康教育,因此中学生物渗透式教学对健康教育的开展具有重要作用。在我国健康教育早在1999年就被纳入素质教育范畴,成为学校教育指导思想的第一位,但目前健康教育状况并不理想。为了解长春市中学生健康教育现状及问题,促进健康教育的发展并提供有价值的参考,本文以文献法、调查访问法(问卷法)、访谈法、归纳总结法对长春市八所中学在校生进行问卷调查,共计发放问卷683份,回收有效问卷647份,统计分析发现,60.3%的学生不知晓国家健康发展规划及相关政策,甚至有8.1%的家庭从来没与孩子进行过健康交流,上述数据反映出社会不同层面对健康教育的认识程度。同时我们随机抽取被调查学校共计十名在职生物教师进行了访谈调查,结果100%的教师均认为目前学生的健康素养亟待提高,课时少、教材中缺乏健康知识等问题也是制约健康教育开展的因素,而且如何在课堂中渗透健康知识也是生物教师自... 

【文章来源】：长春师范大学吉林省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

宣传活动情况分布图

不同课堂教学传授健康知识统计图

学生对开设健康教育课态度分布图

【参考文献】：
期刊论文
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[3]高中生物教学与营养健康教育的可行性分析[J]. 张明智.  中学生物教学. 2016(08)
[4]例谈初中生物学教学中的健康教育[J]. 苏志凤.  生物学教学. 2014(06)
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[6]美国-墨西哥边境健康委员会行动及其对我国的启示[J]. 曹晓红,朱敏.  中国当代医药. 2014(05)
[7]儿童性教育:必须全民高度关注的教育领域[J]. 刘文利.  人民教育. 2013(22)
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[9]在生物教学中渗透营养健康教育[J]. 江新华.  基层医学论坛. 2013(01)
[10]社会实践活动在学校教育中的作用[J]. 杨宏久.  湖南工业职业技术学院学报. 2012(06)

硕士论文
[1]新课改背景下中学生物有效教学策略的研究[D]. 曾丽霞.华中师范大学 2011
[2]美国多元文化与学校健康教育课程[D]. 郑文芳.首都师范大学 2003
[3]我国中学生物课程改革的研究[D]. 曾晓荣.西南师范大学 2000



本文编号：2903652