中等职业学校英语语音选修课程开发研究

发布时间：2020-12-08 23:26

　　语言是我们从事社会交流的重要工具,而语音是语言的主要组成部分之一,发挥着非常重要的作用。英语语音自然规范为有效的沟通交流奠定良好的基础,因此,英语语音教学至关重要。但是,通过调查发现,中等职业学校的学生语音存在很多问题,他们没有得到规范的教学引导和足够的语言操练,语音教学没有得到足够的课时保障。在选择性课改的职业教育背景和中职学生对英语语音的职业需求下,本文开展中职学校英语语音选修课程开发研究,旨在从中职学生需求出发,开发针对中职学生的英语语音选修课教材,探索有效的语音教学原则、策略和模式。通过课程开发实践,推进语音选修课课程资源建设,使语音选修课程成为英语教学的有益补充,提高学生的英语语音水平的同时,提高学生的英语应用能力。本研究着眼于英语语音选修课课程开发,重点解决三个问题:1、针对当前语音教学问题,如何开发适合中等职业学校学生的语音教材?2、语音选修课教学应采取什么样的教学模式?3、课程开发过程中,如何推进课程资源建设?本研究采用文献法、问卷调查法和测试法。结合多元智能理论和建构主义理论,提出以学生为中心、自主学习与合作学习相结合的教学模式;开发针对中职学生的语音选修课教材,在课... 

【文章来源】：宁波大学浙江省

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究方法
    1.3 研究目的和意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
    1.4 论文框架结构
2 文献综述
    2.1 概念的界定
        2.1.1 选修课的界定
    2.2 国外研究现状
        2.2.1 选修课程模式
        2.2.2 语音教学研究
        2.2.3 语音教学发展进程
    2.3 国内研究现状
        2.3.1 语音教学问题
        2.3.2 语音教学策略
        2.3.3 选修课程开发
        2.3.4 选修课教材选择
    2.4 对已有研究的思考
3 理论基础
    3.1 多元智能理论
    3.2 建构主义理论
4 中等职业学校英语语音选修课程建设
    4.1 中职英语语音选修课程开发指导思想
        4.1.1 立足社会发展,满足职业需求
        4.1.2 培养实际运用能力
        4.1.3 符合未来意识发展趋势
    4.2 中职英语语音选修课程开发原则
    4.3 中职英语语音选修课程开发过程
        4.3.1 中职学生语音情况调查与分析
        4.3.2 中职英语语音选修课程目标
        4.3.3 课程内容选择
    4.4 网站开发——I can英语多媒体辅助学习系统
        4.4.1 开发背景及设计理念
        4.4.2 功能特色
        4.4.3 系统特色
        4.4.4 使用效果
    4.5 第二课堂建设
        4.5.1 英语角
        4.5.2 英语演讲比赛
        4.5.3 校园广播增设英语栏目
        4.5.4 英语歌曲比赛
        4.5.5 手抄报
        4.5.6 QQ群平台
    4.6 教材建设
        4.6.1 自编教材
    4.7 教研
        4.7.1 课题立项
        4.7.2 组内教研
        4.7.3 校际交流
5 中等职业学校英语语音选修课教学实施与评价
    5.1 语音教学的实施
        5.1.1 语音教学实施原则
        5.1.2 语音教学实施策略
        5.1.3 教学模式
        5.1.4 教学案例
    5.2 语音教学实施的评价
        5.2.1 实践反思
    5.3 课程建设评价
        5.3.1 校方评价
        5.3.2 同行评价（校内和校外）
        5.3.3 学生评价
6 结论和不足
    6.1 本研究的结论
    6.2 本研究的不足
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
附录E
附录F
在学研究成果



本文编号：2905862