基于微课的初中道德与法治教学探究

发布时间：2020-12-09 14:56

　　"微课"的核心组成为视频或者图片的导入、素材课件的放映、教学反思的开展、联系测试的同步进行、学生反馈的总结和教师点评的交流等有机部分,微课核心组成的整合为教育创建了一个完整的微课教学环境。当前初中的道德与法治教学主要以"微课"这一新型教学模式展开,它的参与和渗透为道德与法治教学课堂到来了新的活力,它利用生动直观的教学模式为学生创建了良好的教学氛围,促进了学生对于知识的有效梳理。本文将从微课对于教学的重要性出发,提出利用微课有效构建初中道德与法治课堂的策略。 

【文章来源】：科学咨询(科技·管理). 2020年06期 第169页

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【文章目录】：
一、微课对于教学的重要性
    （一）选题清楚,使教学目标明确
    （二）激发学生学习兴趣
    （三）创造良好的学习氛围
二、基于微课的初中道德与法治的有效开展策略
    （一）利用微课进行课堂导入
    （二）利用微课进行课堂情境建设
    （三）利用微课进行课本角色扮演
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈微课在初中道德与法治教学中的应用[J]. 程江.  课程教育研究. 2019(48)
[2]微课在初中道德与法治教学中的实效性应用[J]. 刘兴.  科学咨询(教育科研). 2019(04)



本文编号：2907043