基于CBI模式的高中英语阅读教学实证研究

发布时间：2020-12-09 16:01

　　内容依托教学法（content-based instruction,简称CBI）是在教学过程中将内容学习和语言学习结合起来,在提高学科知识水平的同时促进学习者外语水平的发展。国外已有不少实证研究,效果比较显著;近年来国内学者也对CBI应用于英语教学进行了理论和实证研究,证明将CBI应用于英语教学确实能提高学生的英语水平。不过,此类研究大都集中在大学阶段,对中学阶段的研究似乎还不多见。有鉴于此,本研究拟将CBI应用于高中英语阅读教学,探究以下问题:1.传统阅读教学和CBI模式下的阅读教学,哪个更适合高中生英语阅读能力的发展?2.CBI模式下的阅读教学会对学生的阅读能力和阅读兴趣产生什么影响?3.CBI模式下的阅读教学能提高学生的英语综合水平吗?本研究选取山东省青岛市胶州市第一中学的两个平行班作为实验班和对照班,被试年龄相仿,学习背景相似。实验班采取CBI教学法授课,控制班则采取传统的语法翻译法授课,为期四个月。本研究对被试学生采取成绩测试和问卷调查的形式研究学生的阅读能力、英语整体水平以及对英语阅读学习态度发生的变化。最后用SPSS23.0对调查数据进行分析。数据表明:1.相较于传统的阅... 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：107 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
中文文摘
第一章 前言
    第一节 研究背景与目的
    第二节 研究意义
    第三节 论文框架
第二章 文献综述
    第一节 关于阅读教学模式的研究回顾
    第二节 CBI理论与实践研究综述
第三章 教学研究与实施
    第一节 研究设计
    第二节 研究过程
第四章 研究结果与讨论
    第一节 问卷调查数据分析与结果
    第二节 综合测试数据分析与结果
第五章 总结
    第一节 研究结论
    第二节 教学启示
    第三节 研究的局限性以及对未来研究的建议
附录1 前测调查问卷
附录2 后测调查问卷
附录3 前测综合测试试卷
附录4 后测综合测试试卷
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]英语专业基础阶段内容依托教学课程体系改革的实践效果研究[J]. 赵秀艳,夏洋,常俊跃.  外语与外语教学. 2014(01)
[2]依托学科内容的大学英语教学对学生学习动机及焦虑感的影响[J]. 袁平华.  解放军外国语学院学报. 2012(03)
[3]内容依托式教学对英语专业学生思辨能力的影响[J]. 杨德祥,赵永平.  外语教学. 2011(05)
[4]CBI教学模式对学生英语学习策略及英语水平的影响[J]. 袁平华,刘婷,王丽娟.  当代外语研究. 2010(09)
[5]英语专业基础阶段内容依托式教学:问题与对策[J]. 夏洋,常俊跃.  江苏外语教学研究. 2010(01)
[6]内容依托式教学改革对英语专业学生阅读理解能力发展的影响分析[J]. 常俊跃,刘晓蕖,邓耀臣.  中国外语. 2009(03)
[7]主题模式在基础英语教学中的应用研究[J]. 吕晓娟,杨跃.  西安外国语大学学报. 2008(03)
[8]英语专业基础阶段内容依托教学问题的实证研究[J]. 常俊跃,董海楠.  外语与外语教学. 2008(05)
[9]以内容为依托的大学外语教学模式研究[J]. 袁平华,俞理明.  外语教学与研究. 2008(01)
[10]CBI教学理念及其教学模式[J]. 戴庆宁,吕晔.  国外外语教学. 2004(04)

硕士论文
[1]CBI模式下的高中英语语法教学实证研究[D]. 陈诗雨.闽南师范大学 2016
[2]语篇理论指导下的内容依托式教学法在高中英语阅读教学中的应用研究[D]. 孙利群.杭州师范大学 2015
[3]内容依托式教学对非英语专业学生阅读能力的影响[D]. 范秀芳.南京师范大学 2015
[4]CBI主题式教学模式在高职英语口语教学中的应用研究[D]. 江友君.湖南科技大学 2013
[5]内容依托教学模式在中职英语教学中的应用研究[D]. 陈岩.鲁东大学 2013
[6]以内容为依托的教学模式对提高农村高中学生学习能力影响的研究[D]. 马美宏.西安外国语大学 2011
[7]内容教学法对英语学习者的学习动机和学习水平影响的实证研究[D]. 田灵兴.西北师范大学 2009
[8]内容型教学理论及应用研究[D]. 杨玉英.东北师范大学 2005



本文编号：2907120