任务型教学模式在中职英语教学中的探索和实践——以上海某中职校为例

发布时间：2020-12-13 02:35

　　针对中职英语教学中普遍存在学生学习积极性不高,教学效果不佳等问题,采用任务型教学模式对上海某中职校的英语教学进行了任务设计、任务实施和任务评价等的教学。结果表明:任务型教学模式能够激发中职学生的英语学习主动性,有助于提升学生的英语学习效果。同时提出在中职校采用该模式进行英语教育时,应以教学目标为核心,以任务为驱动,重视情境创设,将传统教学模式与任务型教学模式有效结合,来提升中职英语教学的质量。 

【文章来源】：成都师范学院学报. 2020年05期

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、任务型教学模式理论及相关研究
二、任务型教学模式的内涵与特征
    （一）关注学习者主体性
    （二）注重语言的工具价值
    （三）强调交际情境的真实性
三、实施任务型教学模式的措施
    （一）以教学目标为核心和任务为驱动，精心设计各项教学活动
    （二）重视情境创设，使语言交际更接近于自然
    （三）取长补短，将传统教学模式与任务型教学模式有效结合
四、任务型教学模式在中职英语教学中的应用
    （一）任务设计
    （二）任务实施
    （三）任务评价
        1．小组的互评
        2．学生的自评
        3．教师的评价
五、任务型教学模式在中职英语教学中的实施成效
六、结语



本文编号：2913729