高中《经济生活》教学中对社区经济活动资源的开发

发布时间：2020-12-20 02:37

　　随着我国高中新课程改革的实施、课程观念的变革,课程资源的开发和利用越来越受到人们的重视和关注,在高中《经济生活》的教学过程中,单靠课本的教学资源远远不能满足课程目标的需要,因此需要学校和教师多方开发和运用各种课外课程资源,充实课堂、丰富课堂教学、激发学生学习兴趣、满足师生需要,落实课程改革的目标。社区经济活动资源是课外资源的一部分,社区经济活动资源涉及的内容都是学生所在社区中经常见到的经济活动现象、场所和人物,把社区经济活动资源和高中《经济生活》课程教学相结合进行教学,具有重要的价值。社区经济活动资源具有生活性、实践性、潜在性等优势,教师可以结合《经济生活》的教学内容设置相关的社区实践活动,或者是利用社区中的经济活动案例、经济活动现象、经济活动场所等资源作为教学资源进行选择、转化、挖掘、创设等开发运用。因此,本文研究在高中《经济生活》教学中开发和运用社区经济活动资源的种类、价值以及运用方式,并通过调查和访谈分析当前高中《经济生活》教学中社区经济活动资源开发的状况、存在的问题、原因及开发的对策,最后以高中《经济生活》第二单元第五课《企业的经营》为例,进行教学中社区经济活动资源开发和利用的... 

【文章来源】：广州大学广东省

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 国内外研究现状
    1.3 核心概念及相关概念的界定
        1.3.1 社区经济活动资源
        1.3.2 社区经济活动资源的开发及层次
    1.4 研究思路及研究方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
第二章 高中《经济生活》教学中开发社区经济活动资源的必要性
    2.1 《经济生活》教学中可开发社区经济活动资源的种类
    2.2 《经济生活》教学中运用社区经济活动资源的形式
    2.3 《经济生活》教学中开发社区经济活动资源的价值
        2.3.1 改变灌输方式,践行生活化教学理念
        2.3.2 丰富教学方式,开展模拟化实践教学
        2.3.3 优化教学方法,提高课堂的教学效果
        2.3.4 激发学习兴趣,提升学生学习主体性
第三章 社区经济活动资源与高中《经济生活》教学中的契合
    3.1 社区经济活动资源的开发活现了《经济生活》的立体内容
        3.1.1 社区经济活动场所具象化地展示内容情境
        3.1.2 社区经济活动人物诠释生活化的经济关系
        3.1.3 社区经济发展历史凸显经济制度的优越性
    3.2 社区经济活动资源的挖掘可以优化《经济生活》的教学过程
        3.2.1 开发社区经济活动资源使课堂导入情景化
        3.2.2 开发社区经济活动资源使教学方式新颖化
        3.2.3 开发社区经济活动资源使学生参与主体化
    3.3 社区经济活动资源的开发延展了《经济生活》培养目标
第四章 在高中《经济生活》教学中社区经济活动资源开发的问题及对策
    4.1 调查情况的说明
    4.2 《经济生活》教学中社区经济活动资源开发存在的问题
        4.2.1 教师对社区经济活动资源的运用意识较为淡薄
        4.2.2 教师对社区经济活动资源的转化方式方法单一
        4.2.3 多主体对社区经济活动资源的联合开发较欠缺
    4.3 社区经济活动资源在《经济生活》教学中开发欠缺的原因
        4.3.1 应试教育机制的制约,教师运用动机不强
        4.3.2 教师的工作负担沉重,教师缺乏选用精力
        4.3.3 考核评价方式的缺陷,教师开发方式简单
    4.4 《经济生活》教学中社区经济活动资源开发的对策
        4.4.1 转变教学理念,重视社区经济活动资源的教育价值
        4.4.2 方式方法多样化,结合教学内容创设课外实践活动
        4.4.3 多类主体合作,共同参与开发社区经济活动资源
第五章 高中《经济生活》教学中社区经济活动资源开发和运用的实践探索—以第二单元第五课《企业的经营》为例
    5.1 教学目标
    5.2 教学重点、难点
    5.3 学情分析
    5.4 教学方法
    5.5 教学流程
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国社区经济发展现状以及探讨[J]. 马菊娟.  现代经济信息. 2016(12)
[2]政治课教学中乡土资源的案例式应用[J]. 佟廷叶.  现代教育. 2012(Z1)
[3]社区课程资源在高中政治教学中的运用[J]. 郭琦昭.  福建基础教育研究. 2011(04)
[4]社区经济基本内涵及我国社区经济发展现状[J]. 辛海兰.  今日科苑. 2010(06)
[5]思想政治课程资源的理论研究综述[J]. 易琳琳.  辽宁教育行政学院学报. 2009(11)
[6]思想政治课问题情境创设的形式[J]. 李向东.  思想政治课教学. 2007(02)
[7]社区经济与再就业[J]. 罗荷香,范大平.  经济视角. 2006(10)
[8]高中政治模块生活化教学探析[J]. 方军.  江西教育学院学报(社会科学). 2006(01)
[9]转变教师的课程资源观[J]. 唐建国.  广西教育学院学报. 2005(05)
[10]社区教育资源的开发整合和利用[J]. 许芸.  南通大学学报(教育科学版). 2005(01)

硕士论文
[1]高中思想政治课生活化教学的应用探究[D]. 肖微.合肥师范学院 2016
[2]高中《经济生活》体验式教学研究[D]. 舒敏.湖南师范大学 2015
[3]高中思想政治课生活化教学存在的问题与对策研究[D]. 张小冰.华中师范大学 2014
[4]高中思想政治课生活化教学探究[D]. 冯文池.广州大学 2013
[5]高中思想政治课教学中乡土资源的利用研究[D]. 颜慧敏.山东师范大学 2012
[6]高中思想政治课实践活动资源的开发研究[D]. 王颖.山东师范大学 2012
[7]社区教育资源整合研究[D]. 李福岭.华东师范大学 2011
[8]思想政治课学生课程资源的开发和利用研究[D]. 管怡博.华东师范大学 2011
[9]高中思想政治课程资源开发与利用研究[D]. 胡海燕.苏州大学 2010
[10]高中《经济生活》课程资源的开发与利用研究[D]. 赵云霞.内蒙古师范大学 2010



本文编号：2927047