古诗词在高中地理教学中的应用研究

发布时间：2020-12-21 17:34

　　党的十八大以来,对中国优秀传统文化的重视度日益提高,文化自信被提升到了一个新的高度。无论是国家政策、影视综艺、大众媒体还是传统节日,都在从不同层面给予传统文化以有力的支持和积极的弘扬。同时,在最新出台的《普通高中地理课程标准》(2017年版)中,也在倡导教育教学中应积极融入中国优秀传统文化的元素,来促进学生对中国优秀传统文化的继承和民族精神的发扬。与此同时,对学生进行素质教育,培养学生的核心素养正在扛起新一轮课程改革的大旗。新课程要求培养学生的综合思维,促进学生的全面发展。因此,古诗词应用于地理教学将有助于学生建立起学科之间的联系,培养学生从地理视角解读古诗词,同时也引导学生从古诗词中挖掘地理知识,培养具有综合思维和地理理解力,能够更好地继承和发扬我国优秀传统文化的新时代青年。本研究扎根一线中学地理教育,深入高中地理课堂。笔者以一名研究者的身份,同时兼具地理任课教师的职位,成为该次研究的实验操作者。通过调查了解,抽取两个相似程度极高的班级,来分别作为实验班和对照班。在实验班的地理教学进行古诗词的渗透,即把古诗词应用于地理教学,而在对照班不做古诗词应用于地理课堂的实验。并且在实验的前后期... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生地理学习兴趣的各方面均值统计

男、女生地理学习兴趣的各方面统计

图 4-3 古诗词的认识和掌握情况的各方面均值统计诗词的调查中，前四个问题中，对于古诗词本身的韵味和魅力方面，得到的认同，但在诗词类的教育学习节目，学生的关注度较低，在生活中所遇，大部分学生都表示学过。中间四个问题，主要测试的是学生对古诗词的

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[3]情境式教学法在小学古诗词教学中的应用[D]. 郑双.中央民族大学 2016
[4]中学语文古诗词鉴赏教学探究[D]. 迟志莹.辽宁师范大学 2016
[5]小学古诗词吟唱教学研究[D]. 刘美佳.辽宁师范大学 2016
[6]高中古诗词炼字艺术教学探究[D]. 刘杰.华中师范大学 2016
[7]高中生地理学习迁移能力调查研究[D]. 邓喆.陕西师范大学 2015
[8]小学语文古诗词诵读教学的现状和对策研究[D]. 肖贝.华中师范大学 2015
[9]中学古典诗词意象教学探究[D]. 焦兰兰.辽宁师范大学 2015
[10]诗词作品在中学历史教学中的应用研究[D]. 宋付娟.山东师范大学 2015



本文编号：2930206